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图为，山东省2019年(🥫)在建高速(sù(🤰) )铁(tiě )路项(❤)目示意图。

但(🔕)是，池建(jià(🌵)n )指出，随着社(🍳)会经济的发展(zhǎn )，三级(🛁)训练法如今受到严重(🏋)(chóng )冲(chōng )击，甚至已经不(🐩)复存在。

敦(dūn )煌研究院(👵)院(🍕)长王旭东12日表示(shì(🔤) )，此(🌷)次推出“夜游莫高窟”系(✴)(xì )列标准产品，是大敦(🍢)煌全域(yù )旅游经济圈(🐘)建设的重要内容(róng )，将(🆗)为公众提供定制文化(🤯)旅(lǚ )游服务，感受不一(🐉)样的敦煌(huá(👭)ng )自(zì )然文(🦒)化之旅。

资料(🥏)图：学校(🌕)(xiào )食堂。

他将(🛥)新型青训体系概(gài )括(🌨)为“三有”：有学上，参(cā(😯)n )加(jiā )新型青训体系的(🌖)运动员能有(yǒu )学校读(🍚)书(🕛)，从人的全面成长(zhǎ(⛵)ng )来(🌆)说，18岁以前必须以学习(🌫)为(wéi )主(zhǔ )，这在西方很(⏺)多国家有立法(fǎ )保障(🦖)；有书读，过去尽管有(🕟)(yǒu )运动员到学校读书(🍮)，但是在(zài )新体系下，学(🍗)生身份应是(📎)第(dì )一(yī(🎌) )，运动员身份(🕚)其次；有(🍣)出路(lù )，一方(👃)面，如果在运动方面(mià(🥏)n )取得成绩，可以继续深(⏭)造，另(lìng )一方面，如果没(❕)在(❔)运动方面(miàn )取得成(🥕)绩(🚣)，由于有了一定的(de )文(🎎)化(♒)知识，同样可以有出路(🥩)(lù )。

对于体育部门，冯建(🥞)中表示(shì )，第一要总结(🌫)开展学校体育(yù )的经(😰)验；第二是思考如何(🚿)进(jìn )一步完善体育部(⬆)门在青少年(🎶)(nián )身(shēn )体(🍤)健康中的地(❌)位和作用(🍲)，体(tǐ )育的职(🍞)责应当“宽一点”，不能只(🗜)负责青少年后备力量(🏹)(liàng )培(péi )养；第三是总(📽)结(🏠)体育部门关(guān )于青(🚭)少(🌌)年体育、后备力量(🎴)培(👨)(péi )养等政策的效果如(🔴)何；第四(sì )是(shì )从青(🧓)少年健康、意志品质(🐷)锤(chuí )炼、后备力量培(〽)养等方面进(jìn )行专题(🕌)研讨。

体育、教育部(bù(👡) )门联手打造(💢)新型青训(🤕)体系

因(yīn )此(🌏)(cǐ )，他提出(🔱)建议，对于教(🥠)育部(bù )门，第一是系统(🏳)梳理在贯彻(chè )健康第(🎱)一教育理念方面的经(🧥)(jī(🕡)ng )验(yàn )；第二是总结(🏪)这(🛷)一理念在体(tǐ )育教(🏸)育(💾)的政策导向、科目设(😟)(shè )置等方面是否有偏(🐢)差；第三(sān )是(shì )教育(🦇)部门的机构设置与人(🧤)员(yuán )编制安排是否符(🎂)合青少年健(jiàn )康第一(✖)的需要；第(💷)四是教育(🕷)(yù )经费在青(🚥)少年体育方面的分(fè(🏠)n )配(pèi )、投入比例是否(🦓)适当；第五(wǔ )是总结(📛)教育部门在学校体育(🤭)(yù(🔶) )相关政策的落地和(🌠)可(🚔)行性；第(dì )六是思(📝)考(🐛)体育教师配备为何(hé(🏎) )多年来缺口很大，体育(👒)课为(wéi )何经常被占用(⛩)；第七是总结(jié )学(xué(🍍) )校体育教材的优点和(📂)不足；第八是总结学(🚽)校体育场地(🌁)建(jiàn )设和(🔪)器材配置有(✡)哪些不足；第九是建(🧗)立具体的学校体育(yù(🚗) )考(kǎo )核指标；第十是(🌇)建议教育部(bù )门设立(🖲)科(🌰)研课题，研究如何(hé(➕) )树(🏄)立健康第一的教育(🎣)理(🐗)念。

图(tú )为，山东省2019年通(🍱)车高速公路(lù )项目示(🤚)意图。

图为，山东省(shěng )2019年(🖕)通车高速公路项目示(🦋)意图(tú )。