母亲的忏悔

“我(👈)们现在恰(qià )恰缺乏有(yǒu )实践经(💝)验、技术能力强的企业(🎴)工(🎭)人师傅，下(xià )一步可能在(zài )这一(🥉)块(✖)上要(yào )有重要突破，那(👤)就(🛁)是(👆)(shì )突出能力导(dǎo )向，不唯学(xué )历(🤗)凭能力(lì )，主要看他(tā )的(🚃)技(🕤)术(⛸)水平、业务水平(píng )行不行，这可(🐼)能是学(xué )校将来的一个(🔄)导(🍬)向”。

在北方某(mǒu )政法类高校(xiào )就(🛹)读法学专(zhuān )业的刘欣捷(🚖)（(🌞)化(🌧)名）觉得，自己(jǐ )就属于抢课(kè(🐑) )大军中战(zhàn )斗力不足的(⛄)(de )选(⏳)手，“上学期一门专业课也没(méi )选上(🐌)”，好(hǎo )的老师几乎(hū )每(🧦)节(🌝)课(🦆)都是“爆满”，阳台、过(guò )道都是人(🥄)。

他们发现(xiàn )，给癌细胞(bā(🥍)o )的(⛸)生(🛬)长环境添加一种名(míng )为“甘露(lù(🌖) )糖”的物质(zhì )，可以干扰细(🕵)胞(🧞)的葡萄糖代谢，从而延缓癌(ái )细(👀)胞的生长(zhǎng )，并且可以提(🐠)升(😴)化(🍀)疗(liáo )药物的效果。

经过3年工(gōng )作(🖐)后，他(tā )们会对个人(rén )的(🦌)职(❕)业(🖋)生涯发展有一个更现实的(de )想法(🤸)，如果(guǒ )此时再去应(yī(🌡)ng )聘(👯)职(🎂)业院校教师，一(yī )方面职业倾(qī(🎋)ng )向更加清晰(xī )和强烈，同(🥦)时(🕡)又(🕡)具有(yǒu )了一定的工程实践能力(🎤)(lì )，将更能(néng )胜任教育教(⛲)(jiā(🔩)o )学工作，更会有职业的成就感。

“有(🔈)些精力(lì )旺盛又大公(gō(🦇)ng )无(🍻)私(🈷)的同(tóng )学会做攻略(luè )，互相转发(🍬)。

但新入职(zhí )的教师要(yà(📌)o )求(😲)有(🥐)3年企业(yè )工作的经历，“是不是就(🌓)这3年就(jiù )足够呢？就(jiù(💖) )是(🎉)‘双师型(xíng )’教师了呢？我们(💟)要(yào )面向企业一(yī )线培(🙌)养(🎃)技(🏘)能(néng )人才，而(ér )生产一线的(de )新技(🆎)术、新工艺、新技能是(🗣)不(🐭)断(duàn )更新升级的(de )，老师们要到生(🏇)产一线才能学习(xí )、掌(📭)握(㊙)，所(🎖)(suǒ )以学校和企(qǐ )业建立一(yī )种(⏯)动态的双(shuāng )向交流机制(💰)很(🔄)有(🎊)必要，而且不可(kě )替代，这是(shì )职(㊙)业教育保证质量的根本(🚗)所(😮)在。

”孙兴洋认(rèn )为这对应届(jiè )毕(⏯)业生来讲，未必是(shì )件坏(🔢)事(⛔)。