圣机师

“根本(běn )上还(🛺)是(🎴)(shì(🧜) )竞(😣)争(😪)和评价的‘指挥棒’指(zhǐ )的方向(xiàng )不对。

“零吼叫？我再试试(shì )吧(🧒)，争(🏋)(zhē(🚐)ng )取(🥉)再(zài )坚持七天看看效果。

本(běn )报记者(zhě ) 赵喜(xǐ )斌

鹏鹏妈回顾了陪孩(🏧)子(🦄)(zǐ(👞) )走(🐿)的这(zhè )一路(lù )，总结了一个规律：一(yī )、二年(nián )级时(shí )，总是“吼”孩(👘)子(🎅)的(🏫)坐(📳)姿(🎊)和学(xué )习习(xí )惯；三、四年级时，总为孩子(zǐ )作业的对错上火；(➰)到(🆑)了(🐔)五(🏦)、(💜)六年级(jí )，能把(bǎ )她惹急的，通常是孩子的学(xué )习态度(dù )。

“回头反思(🚇)，当(🦓)时(🗑)再(👈)耐心(xīn )说一遍(biàn )也就(jiù )好了。

第二，家长要学(xué )会自我(wǒ )情绪(xù )管控(🖥)。

“家(✴)长(🐍)也(🍺)知道‘吼叫式(shì )’辅(fǔ )导作业不对、孩子压力(lì )大等，但就(jiù )是(💉)控(🍄)制(🕢)不(🎣)住(😚)，根本原因是竞争(zhēng )和评(píng )价机制造成的。

昭昭则认为妈(mā )妈脾气(❓)太(🎭)急(🍈)，“吼(😾)叫(🔲)”不仅影响自(zì )己的学(xué )习状态，更可能影响学习兴(xìng )趣。

就(jiù )第一(🏌)天(🚳)坚(🔜)持(🈁)没(⛴)吼，只是说话(huà )带点讽(fěng )刺之类的，昨天又犯了。

鹏(péng )鹏妈回(huí )顾了(📷)(le )陪(🌴)孩(🏉)子(⏸)走的这一路，总(zǒng )结了一(yī )个规(guī )律：一、二年级时，总(zǒng )是“吼(hǒ(🎖)u )”孩(🥓)(há(😼)i )子(🦇)的(🔈)坐姿和学习习惯；三、四(sì )年级(jí )时，总为孩子作业的对错上火(🛫)(huǒ(🛥) )；(👘)到(🚠)了(🎲)五、六年级，能把她惹急的(de )，通常(cháng )是孩子的学习态度。