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“容易把(➰)孩子的好想法吓回去(🤹)。

“有(yǒu )个(🚪)‘高潮(cháo )迭起’的(de )词，儿子(zǐ(👈) )都上初一(yī )了，‘迭(dié )’字还(🧖)不(bú )认识！我(wǒ )告诉了他(tā )，顺(🌖)嘴要(yà(🎪)o )求他把拼(pīn )音写给我(⭐)(wǒ )。

“零吼(🍋)(hǒu )叫？我再(❔)(zài )试试吧(🌒)，争取再(🚣)坚(jiān )持七天(🚨)看(kàn )看效(🍞)果(guǒ )。

此(🛬)外，小小妈妈也建议，孩(👃)子的课(🚲)外作业尽量少让家长(😿)配合完(😋)成，批改也不应该交给(🌮)家长。

你(🌡)知道他写个啥，‘dei’，提(🈚)示了三(😌)(sān )遍，都没(méi )写对！”

立“戒吼(hǒu )”目(🈸)标，一边戒一(yī )边犯

除了(le )校外(❣)机构(gòu )，也可以(yǐ )开拓与一(yī(🐡) )些社会团(tuán )体、协会(huì )、专(☔)业公(gō(🧤)ng )益组织的(de )合作，让(ràng )文(🔴)艺、科(👎)(kē )学等内容(♒)(róng )充实到(🥠)(dào )课(kè(🌋) )后3点半的托管班中，通(📤)过一个(🚥)可标准化的课程方案(📏)用以解(💠)决课程资源不足的情(👐)况。

我已(🔽)经定了这学期一个月(🛣)最多吼(🎊)一次。

在小(xiǎo )小去别屋(wū )玩玩(🕗)具时(shí )，当了一(yī )辈子小学(xué(🐄) )老师的小(xiǎo )小姥姥把(bǎ )小小(✨)妈叫(jiào )到了厨房(fáng )，让她反(fǎ(🕤)n )思自己(🆙)小(xiǎo )时候有没(méi )有被(👚)这么(me )吼(👞)过，这(zhè )么吼(🎓)孩子(zǐ )是(🤚)否有正(👪)(zhèng )面影响。

“有个‘高潮(👮)迭起’(🈷)的词，儿子都上初一了(📉)，‘迭’(🌅)字还不认识！我告诉了(🗿)他，顺嘴(💥)要求他把拼音写给我(🏭)。