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多(duō )名幼教(jiāo )行业从(cóng )业者均(🛏)(jun1 )认为，民(✋)办幼儿园虽然生存空间变(💊)窄，但依(🎸)然会存在。

另一方面(🔠)，要避免(🥂)流于形(🛂)式，提升实践性作业(🈺)的效果(🍮)，学校在(🏷)设计作业时也可以(🛍)更讲究(🏅)技巧，并(🈵)在(zài )完成方(fāng )法等(🍧)方(fāng )面(🌺)做好(hǎ(➰)o )指导工(gōng )作。

她(tā )还(🔟)建议学(👁)校(xiào )围绕一(yī )个大的(de )主题(👢)，多学科(kē )联动布(bù )置作业(yè )，每个(🏙)(gè )学科安(ān )排不同(tóng )的小任(rèn )务(😃)。

”赵力回(huí )忆，儿子小时候接到观察(💕)大蒜生(😀)长的假期作业时一(🍶)头雾水(♟)，但在自(💔)己的提示引导下，他(👲)完成了(🎫)测量、(🔕)记录等过程。

”宫照伟(〽)也认为(🛰)，营利园(🥊)转普惠园可能(néng )会(👀)导致(zhì(🚙) )教育质(🧟)(zhì )量不同(tóng )程度的(🎵)(de )下降，不(⏸)过，具体(tǐ )要看不(bú )同幼儿(🚋)(ér )园原本(běn )的教育(yù )质量是(shì )真(🍏)高还(hái )是虚高(gāo )。

赵力(lì )告诉记(jì(🔔) )者，学(xué )校十多(duō )年前就(jiù )不再统(🦐)一订购(🖨)成本的学科假期作业，书面(🆘)作业很(🌓)少。

“要看当地政府给(🏓)普惠园(🌫)定的收(🦀)费标准以及补贴多(🌾)少。

”赵力(🌩)回忆，儿(💅)子小时候接到观察(🥐)大蒜生(⛑)长的(de )假(🦋)期作(zuò )业时一(yī )头(🚹)雾水(shuǐ(😵) )，但在(zài )自己的提示引导下(🥏)(xià )，他完(wán )成了测(cè )量、记(jì )录等(🤡)过(guò )程。

采(cǎi )写/新京(jīng )报记者(zhě ) 冯(🏰)琪