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学生(⭕)家长(zhǎng )也搬(🏠)上钉钉，根据(🎶)(jù )不同年级班级进行设置。

陈(chén )航介绍说，近年(nián )来移动互联(lián )网技术飞(🛬)速发展(zhǎn )，但(📂)很多学(xué )校(📡)甚至整个教(🌟)育(yù )行业并(💘)没有(yǒu )享受(👬)到这些技术(🌞)(shù )的进步，有(😐)(yǒu )的甚至还(🌥)停留在(zài )一支粉笔(🚜)、一块黑板(✉)时代。

使用钉(🚳)钉后(hòu )，西湖(🌖)区教育局(jú(🗓) )把这些下属(📷)(shǔ )单位和校(✔)园的负(fù )责(📞)人统一纳入(🥝)钉钉组织架(🥋)构(gòu )，并实施分类管理(lǐ )，大大提升了工(gōng )作沟通和协(xié )同效率。

陈航分(fè(🥫)n )享的另一个(🎪)(gè )案例是江(📻)西省万(wàn )载(🧥)县潭埠镇(zhè(🧕)n )中心小学，该(🎲)小(xiǎo )学地处(😄)农村(cūn )偏远(👲)地区，下辖(xiá(🍇) )13所村小学，学(🐝)生加起来有6000多(duō )名(🛍)，父母在(zài )外(🗒)打工的留守(✉)儿(ér )童占到(🎯)30%以上(shàng )。

目前(🚙)，这家有(yǒu )着(🤳)悠久历史(shǐ(🧖) )的名校已化(🌑)身为(wéi )智能(🦗)化、数字化的“未来校(xiào )园”。

峰会现场发(fā )布“钉钉未来校(xiào )园”解决方(fāng )案的同时，宣布(🈸)(bù )启动“千校(👫)(xiào )计划”。

在信(🥪)息(xī )化、数(🙏)字化(huà )的浪(🌳)潮中，学校(xià(🌍)o )数字化转型(💵)(xíng )是大势所(🦖)趋。

担(dān )保人(🔓)的收入(rù )须达“最低(🏃)家庭(tíng )收入(📊)门坎”，按2018-2019年度(📳)的数据(jù )，一(💍)名成人(rén )的(👊)门坎为50489澳元(🔦)、两名成人(❣)为69804澳元。