欢场春梦

我国(guó )青少年(nián )体质经(jīng )过二十多年(nián )的持续(xù )下滑，在各方努力下，部(bù )分指标有止跌回升的势头(tóu )。

对于体育部门，冯建中表(biǎ(👬)o )示(🙄)，第(💰)一(👎)要(🍈)总结开(kāi )展学校(xiào )体育的(de )经验；第二(èr )是思考(kǎo )如何进(jìn )一(🚖)步(⚽)完(🔽)善(👐)体(😧)育(⛲)部(💇)门(🥜)(mé(💍)n )在(🔌)青(🐄)少(🔭)年身体健康中的地(dì )位(wèi )和作用，体育的职责应当(dāng )“宽一点”，不(⛴)能(🏃)只负责(zé )青少年后备力量培(péi )养；第(dì )三是总(zǒng )结体育部门(mén )关于青(qīng )少年体育、后备力量培养(yǎng )等政策的效果如何；第四(sì(🌗) )是(🈚)(shì(🔎) )从(🌡)青(💫)少年健康、意志品质(zhì )锤炼、后备力量培(péi )养等方(fāng )面进行(☕)(há(🏉)ng )专(🍷)题(🗑)研(🍸)讨(㊙)。

冯(🛡)建(🤫)中(✔)(zhō(🗂)ng )坦(🧞)言(➗)，如果在学校体育方(fāng )面只说具体问题，很难彻(chè )底(dǐ )解决全局(✉)的(✌)问(🦏)题。

因此，他提出建议，对于教育部(bù )门，第一是系统梳(shū )理在贯(guàn )彻健康(kāng )第一教育理(lǐ )念方面(miàn )的经验；第二是总结这一(yī )理念(🐶)在(🚅)体(📭)育(😟)教(📦)育的政策导(dǎo )向(xiàng )、科目设置等方面是否有(yǒu )偏差；第三是(🎎)教(📝)育(⏫)(yù(🦃) )部(🤭)门(🍅)的(🔻)(de )机(🗜)构(✔)设(🚱)(shè(🚝) )置(✔)与人员编(biān )制安排(pái )是否符(fú )合青少年健康第一(yī )的需要；(🕵)第(🍠)四(🥞)是教育经费(fèi )在(zài )青少年体育方面的分配、投入比例是否适当；第五(wǔ )是总结教育部门在(zài )学校体(tǐ )育相关(guān )政策的落地和(♌)可(🥁)行(💐)(há(🈚)ng )性(🐇)；第六是思考体育教师(shī )配备为何多年来缺口很大(dà )，体育课(🚃)为(🤨)何(🕺)经(😾)常(🥕)被(📢)占(🛒)用(👻)；(🎁)第(🔑)七(🥀)是(🔬)总结学校体(tǐ )育教材(cái )的优点(diǎn )和不足；第(dì )八是总(zǒng )结学(📱)校(😜)(xià(⛅)o )体育场地建设和器(qì )材配置有哪些不足；第九(jiǔ )是(shì )建立具体的学校体育考核(hé )指标；第十是建议教育部(bù )门设立科研课题，研(🥦)究(🚒)如(😅)(rú(👞) )何树立(lì )健康第一的教育理(lǐ )念。

冯建中还建议，在城(chéng )乡建设中(🥖)加(💉)强(🧡)研(✔)究(✡)青(👋)少(📫)年(📊)体(♐)(tǐ(👣) )育(🧔)场地资源配置是否符合(hé )需求，加大对青少(shǎo )年体育(yù )活动的(de )投(⚾)入(🔚)，同时(shí )对这方(fāng )面的投入进行跟踪评估。

全国政协委员、国家体育(yù )总(zǒng )局副局长李颖川也指出，过去的三级训练法是在我(wǒ )国学(🎅)校(🍸)体(🛢)育(🏨)基本没(méi )开展的(de )情况下(xià )建立的。

在冬春天(tiān )然气保供任务即将(👥)收(🍮)官(🥎)时(🦔)(shí(🔓) )期(🔔)，青(🕴)海(🛌)油(💍)田(🍱)安(🌅)排三大气田(tián )生产方案，确保天然气日(rì )产量在3月下旬继续(xù )保(🕖)持(🐱)日(rì )产1850万立(lì )方米的“旺(wàng )盛气势(shì )”。

比如今年的第二届全(quán )国青年运动会，就有俱乐(lè )部(bù )、学校、社会等各方面参(cān )赛。

全国政协(🐂)委(🏘)员(👜)、(🧣)中国(guó )篮协主席姚明也说(shuō )：“初(chū )中和高(gāo )中的赛事变得越来(🍑)(lá(✂)i )越(🍮)重(♍)要(🍰)，体(🕷)育(📲)是(🍆)一(🥃)种(🌙)游(🌙)戏(xì )，就像学下棋，下棋不和别(bié )人对弈、天天看棋谱，就(jiù )会索然(🎊)无(🛩)味。