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实(shí )施(🚒)(shī )职(zhí )业(yè )院(yuàn )校(xià(🍝)o )教师境外培(🎪)训计划，分年(💫)度、分批次选派职业(😩)院校骨干教(🏰)师校长赴德(🥗)国研修，学习借鉴“双元(🔏)制”职业教育(🦗)先进经验。

与(👛)(yǔ )谭(tán )粤(yuè )军(jun1 )不(bú )同(🐸)(tóng )，北(běi )京(jī(😘)ng )大三学生张宇彤一开(㊙)始就有清晰(♓)的规划，每每(😟)选课她都祭出必杀技(😇)：拼人脉。

“这(💄)学期可不敢(👸)再佛系选课了。

成为线(🚠)上抢(qiǎng )课(kè(🦅) )风(fēng )暴(bào )“炮(pào )灰(huī )”的(🅿)(de )刘(liú )欣捷就(🍬)“蹭”过一门宪(🚦)法和法理学导论课，“这(💦)种爆课，一开(⚪)门就要去占(🦑)座”。

做好准备，真正上“战(🍢)场”时也不能(🎱)含糊(hú )。

获(huò(🕎) )得(dé )选(xuǎn )课(kè )情(qíng )报(🐷)(bào )，不仅靠口(👕)口相传，还可以总结成(👭)体系，广泛传(🚈)阅。

日照职业(🏆)技术学院院长冯新广(🦀)坦言，今后高(🕷)职院校在教(💮)师招聘中必然会(huì )减(📃)(jiǎn )少(shǎo )普(pǔ(🚫) )通(tōng )高(gāo )校(xiào )应(yīng )届(jiè )毕(bì )业生(📷)的比重。

那么(🍕)问题来了——让职业(😎)教师去哪些(🔚)企业进行锻(🏷)炼、培养？又如何让(🎇)企业的能工(🏐)巧匠更愿意(🚱)来到职业院校任(rèn )教(🧣)(jiāo )？