丽莎

寒假(🚂)(jiǎ )“余额”不足，为了补(bǔ )作业，学生(shēng )和家长都已经(jīng )使出浑身解数。

然而奈飞(fēi )却遭到了好(🕓)莱坞、传统院(yuàn )线发行、电影(yǐng )节和不少影迷的(de )联合抵制(zhì )。

在完成作业的过程中，有些动手能力(lì )较差的孩子的确(què )会感到困(kùn )难，但家长不能因为着急(jí )或怕麻烦就替(tì )他做，也不(bú )必给孩子设置(zhì )太(🗯)高的要求，甚(shèn )至拿来别(bié )人的优秀作品(pǐn )要求孩子模(mó )仿，陪伴他一(yī )起简单完成即可(💜)(kě )。

南京师(shī )范大学教育科学学院儿童(tóng )发展与家庭教(jiāo )育研究中心副主(zhǔ )任殷飞表(biǎo )示，孩子出现集中补作业(yè )的现象，有可(kě )能存在客观原因(yīn )，也就是(shì )作业量大或者难度高；也(yě )可能是主观原(yuán )因(♌)，即学生(shēng )在假期的学习(xí )计划与学习习惯(guàn )存在问题(tí )。

广东某小学学生家长唐(táng )女士(➡)则为了作(zuò )业格式烦恼不已(yǐ )，比如记(jì )录过年精彩瞬间，抄写有(yǒu )关猪年的对联(lián )、成语，学唱当(dāng )地歌谣并(bìng )写下曲谱和歌词。

说罢，把顺手在书店(diàn )里拿的一本(běn )《当下的启蒙(méng )》摊在桌上，跟女儿一左(zuǒ )一(🚿)右坐下，摆(bǎi )出“共读一(yī )本书”的样子(zǐ )。

优质的原创内(nèi )容使得奈(nài )飞迅速拉开与竞争对(👁)手的(de )差距，也成为(wéi )了美国最受年轻(qīng )人欢迎的(de )电视剧制作公司。

她认为(wéi )，这种情况一(yī )方面跟自己监督(dū )不到位有(yǒu )关；另一方面，孩子假期(qī )还要上补习班(bān )，留给她写(xiě )作业的时间其(qí )实并不多。