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有人说“选(xuǎn )课就像打(dǎ )仗，知己(👈)知(🔜)彼，才能百战(zhàn )百胜”，为了抢到一门心仪(♎)的(📙)课，同(tóng )学们可谓(wèi )“八仙过海，各显神通(tō(👣)ng )”。

“许(🍁)多应届毕业生刚工作时总体(tǐ )上(shàng )职(👫)业(🕛)选(🌻)择指向性不太明晰，甚至(zhì )是(shì )麻木的(🏡)。

方(🧖)案提出，“2020年起基本(běn )不(bú )再从应届毕业生(😾)中(🦉)招聘”，在刘明(míng )生(shēng )看来，这(zhè )对师范院(🕳)校(🌂)应届毕业生(shēng )的(de )个人成长(zhǎng )规划、实践(😆)能(💮)力等方面都(dōu )有了更高的要求，相比原(🎑)来(😟)从院校(xiào )直(zhí )接到院校(xiào )，是更难了。

切实(🧝)加(🈂)强(qiáng )学(xué )习过程考核，加大过程考核成(🆙)绩(🌳)在(💨)(zài )课(kè )程总成绩中的比重，严格考试纪(💬)(jì(🤯) )律(lǜ )、严把毕(bì )业出口关，坚决取消“清(qī(👓)ng )考(😊)”制度。

“‘双师型’教师的培(péi )养(yǎng )关键(🅰)是(🐍)教(jiāo )师在提高理论教学能力(lì )的(de )同时，能(🈲)有(🔩)合适的企业给老师们提(tí )供工作、实(🍘)践(🏑)的机会，使他们有机(jī )会(huì )不断提升(shēng )实(🎆)践(🎚)技能。

但怎么才算(suàn )有(yǒu )效的“3年以上企(➖)业(🗓)工(🔊)作经历”？“3年(nián )以上企业(yè )工作经历”是(🚮)在(🏜)企业待(dài )过(guò )3年即可，还是要求在技能岗(😁)位(🕍)上任(rèn )职3年？孟庆国认为，关于这部分(😺)的(📈)(de )要(yào )求需要有(yǒu )进一步的文件来细化规(👐)(guī(🏩) )定(dìng )，“因为工业、农业、制造业等每(mě(🧒)i )个(🏅)相关专业之间都有差异，教师的(de )企(qǐ )业经(🥀)历(🔓)应(yīng )该与所教专业直接挂钩(gōu )，是能够从(🥂)事(⛳)那个领域的实践教学，而(ér )不是在企(qǐ(😿) )业(🍞)待过就行。