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对孩(hái )子(🍘)以外的人都能温和有(😡)礼，一(yī )碰到(dà(🚬)o )孩子(zǐ(⛏) )学习，就分裂出(🤜)一个暴躁、偏(🍿)(piān )执的(🕹)(de )自我(wǒ )。

但十几(🙊)天后，在小小用App复习英(😦)语(yǔ )、对(duì )一(🏻)个内容几次都没有回(🕐)答正确时，她又(🏴)(yòu )忍不(bú )住爆发了，“瞎(🔕)戳什么，怎么(me )那(🎃)么(me )笨呢(🔈)(ne )。

轻松愉快的氛(⬇)围，将促进学习。

昭昭(zhā(🤰)o )则认为妈妈脾(🛢)气太急，“吼叫”不(bú )仅影(🥚)(yǐng )响自(zì )己的(😏)学习状态，更可能影响(🥘)学(xué )习兴(xìng )趣(🕰)。

”昭昭妈(🐫)说，她也明白“吼(👩)”不管(guǎn )用，每次(👑)事后也(🏂)后悔自责，但就(🛣)是特别(bié )生气(qì )。

上个(🎡)学期，她印象中(👦)“吼”孩子(zǐ )的次(cì )数不(🔋)(bú )超过十次，这(🕦)个学期定了“最(zuì )多吼(🧀)(hǒu )六次(cì )”的小(🎻)目标。

在(〽)小小去别屋玩(⛩)玩具(jù )时，当了一辈子(⛴)小学老师的小(🏮)小姥姥把(bǎ )小小(xiǎo )妈(㊙)叫到了厨房，让(🐊)她反思自己小时(shí )候(🎱)有(yǒu )没有(yǒu )被(⛩)这么吼过，这么吼孩子(🤴)是否(fǒu )有正(zhè(❣)ng )面影(yǐ(💁)ng )响。

”霍先生表示(📒)，这样可以免去(qù )孩子(📰)(zǐ )在路上来回(😼)奔波，也降低了安全风(🎞)(fēng )险。