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青年(nián )文学评论(👺)家、曾任(rèn )鲁迅文学(🛅)院(🧐)(yuàn )教研部教师，现为(wé(⚫)i )《人民文学》杂志(zhì )社编(🎊)辑(🚠)

茶前(qián )饭后，也是兴致(🚆)所(suǒ )致时，才较(jiào )量各(🍭)自(🥜)的诗词储备(bèi )量。

曹忠(📌)嵘告诉记(jì )者，从近几(😽)(jǐ(🔓) )年现代五项运动的(de )发(✍)展趋势来(lái )看，跑步能(⬛)力强的(de )男选手成绩优于(🎃)游(yóu )泳出身的男(nán )运(🔱)动员，“现在的(de )角度其实(➖)有(🐷)了一个(gè )很大的改变(🧖)(biàn )。

从近几年现代五(wǔ(🆎) )项(😟)运动的发(fā )展趋势来(😬)看，跑步(bù )能力强的男(🚃)选(🔔)手成(chéng )绩优于游泳(yǒ(💺)ng )出身的男运动员。

只要(🤯)孩(🍼)子能(néng )承受，是强灌还(🖥)是(shì )攀比，我都不反对(🤢)(duì(👭) )。

中国诗词(cí )美在哪里(📑)？

要寻求(qiú )引导孩子(📧)读(dú )唐诗、背唐诗的同(👳)(tóng )时，用通俗、浅显(xiǎ(🤙)n )、趣味性的(de )语言，让孩(🍮)子(🧑)能够(gòu )理解诗歌所表(🥀)达的(de )内容或故事(shì )，这(🏞)样(🏣)就会使孩子(zǐ )自然地(📒)将自(zì )己背诵的语句(🎁)和(🦆)内(nèi )容、故事联系到(🤬)一(yī )起，在思维(wéi )中产(💇)生(❇)画面感和联(lián )想。

事实(👶)上(shàng )，在现代五项运动(🤥)(dòng )中，职业与大众之(zhī )间(🔺)并非存在(zài )不可逾越(🏛)的鸿沟。

00后北京诗人，笔名(🍕)弥尚。