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”魏坤琳(🛅)主修运动(dòng )控制学(xué(🧚) )，主要(👌)研究人脑的工作方式，教(jiāo )学研究(jiū )之(zhī )余，致(🧞)力于(🧥)脑与认知科学知(🕉)识的(😭)(de )传播。

本书涉及的知识并(🍳)不深(💁)奥复杂，而(ér )是具(➿)(jù )备(🍤)(bèi )一定的基础性和实用(🚎)性：父母可(kě )以从中(🆖)(zhōng )学(💸)到不少好的养育方法(🖇)，立刻将(jiāng )其(qí )应用于(yú(🏦) )实践(🤧)；未曾做父母的(🛺)读者(🗄)们也可(kě )从中窥(kuī )得(dé(♓) )几页教育的“心经”。

比方(🤔)说，我(🛸)们很(hěn )多人从小都被教育过要学习“孔(kǒng )融让(🎢)梨(lí(📂) )”的精神，先人后己(📷)。

本书(🕟)围绕智(zhì )力脑、语言脑(♏)、情(🚴)绪脑、运动脑、(💽)创意(🔧)(yì )脑(nǎo )“五(wǔ )脑(nǎo )”养育体(🤩)系，还原各种家庭中的(💛)(de )常见(🍃)场(chǎng )景，相当于是在教(🔼)父母如何在这(zhè )些(xiē )场(🕷)景里(😄)(lǐ )把科学养育知(⤵)识运(🍜)用起来，打破(pò )“经验(yàn )主(💺)(zhǔ )义”。

在有些地区、有(🤧)些方(😢)面执(zhí )行难依(yī )然存在，甚至还比较突出。

光明(🎸)(míng )日(👶)报全(quán )媒(méi )体记(💹)者：(👳)今天上午最高人民法院(🛌)(yuàn )工(🚈)作报(bào )告指出，“基(🙏)本解(🕕)决执行难”虽(suī )然实现(xiàn )预(yù )期目标，但在有些(🏙)方面(😌)、有些地(dì )区，执(😏)(zhí )行(🍦)难问题仍然存在甚至还(🦂)较为(📱)突(tū )出(chū )。

其实(shí(💙) )，最好(😢)的科学养育就在家庭里(😭)，在和孩(hái )子(zǐ )相处的(⛅)日常(🐢)生活的大事小事中。

此外，可以利用读书场景，把(🤮)阅读(🍩)变成(chéng )游戏——(🗣)试着(🆎)把书合起来，跟孩子比赛(⛄)猜(cāi )猜下面(miàn )的故事(🤸)情节(😨)，这样不仅能让孩子(zǐ )们喜欢(huān )上(shàng )阅读，还可(💰)以提(🖌)高他们的智商。

然(🍞)而，从(🔸)微博、lofter等平台上，一些专(🎢)攻治(😿)(zhì )愈(yù )类漫(màn )画(⚡)(huà )的(⏭)插画家的关注量，和其作(🥊)品的(de )热度来(lái )看(kàn )，“治(🍮)愈系(🧦)”作为一剂能够洗涤(dí )心灵、治愈孤独与高压(🖲)人群(🛡)的良药，已(yǐ )被越(🎇)来(lá(💴)i )越(yuè )多的人关注。