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新(xīn )京报记(🌡)(jì )者 冯(🤓)倓秋 方(📒)怡君

利用自身的用户数据，结合数(🚤)据挖掘(🏈)市(shì )场(🔯)内容(róng )需求，并以此(cǐ )指导影(yǐng )视剧的(de )制(🎅)作。

南京(🖐)师范大(📴)学教育科学学院儿童发展与家庭(♈)教育研(✊)究中(zhō(🔔)ng )心副主(zhǔ )任殷飞(fēi )表示，孩子出(chū(⏲) )现集中(🍁)(zhōng )补作(👵)业的现象，有可能存在客观原因，也(🏽)就是作(🙆)业量大(🥌)或者难(nán )度高；也可能(néng )是主观(🍀)(guān )原因(🎚)，即学生(📬)(shēng )在假期的学习计划与学习习惯(🌘)存在问(😵)题。

她认(🤚)为，这种(🆔)(zhǒng )情况一(yī )方面跟(gēn )自己监(jiān )督(🔌)不到(dà(🍛)o )位有关(🌛)(guān )；另一(yī )方面，孩子假期还要上(😷)补习班(🐈)，留给她(✈)写作业的时间其(qí )实并不(bú )多。

顾(🌔)(gù )明姐(🔳)姐(jiě )说(🍸)：“这压根(gēn )就是给家长布置的作(🍭)业。

记者(👝)在采访(🔯)中发现，家长对于寒假作(zuò )业的态(🎬)(tài )度会(🎷)在(zài )一(🚄)定程(chéng )度上影(yǐng )响孩子(zǐ )的作业(🆎)完成情(⛰)况。

东城(🥧)区某小(💰)学语文老师赵力(化名)告诉(sù )记者(😻)，其实寒(🛡)(hán )假作(💊)业(yè )并不多(duō )，但还(hái )是有少数学(🍫)生开学(🕥)时交不(🖇)上作业，也有部分家长怕孩子完不(😲)成(chéng )作(🐛)业被(bè(🍣)i )批评而(ér )选择代(dài )劳。