残忍月光

从老家回来(lá(💠)i )后，她开始克(🎯)制(zhì )自己的脾气。

鹏(péng )鹏妈(🛳)回顾了陪孩(🙏)(hái )子走的这一路，总结了一(🛁)个规律(lǜ )：(😌)一、二(èr )年级时(shí )，总是“吼(🗺)”孩子的坐姿(🏎)(zī )和学习习惯(😑)；三(sān )、四(🗾)年级时，总(zǒ(🔴)ng )为孩子作业的(🌈)对(duì )错上火(🎎)；到了五(wǔ(🏞) )、六年级，能把(🥑)(bǎ )她惹急的(🦓)，通常(cháng )是孩(🎹)子的学习态(tà(🙇)i )度。

面对这样(🏴)的(de )情形，有几个父(fù )母能忍(🐆)住不吼啊(ā(🤢) )！”

比如原来一(yī )周‘吼’五(🗣)次，制定目标(🍛)要求自(zì )己下周‘吼’两(📍)(liǎng )次，慢慢递(❎)减直(zhí )至‘零吼(hǒu )叫’。

“孩(🛥)子也(yě )大了(📥)，快到青春(chūn )期了，我也怕激(👫)(jī )化矛盾引(🚀)发孩子(zǐ )叛逆(🔠)。

但十几天(tiā(🐏)n )后，在小小用(💣)App复(fù )习英语、(🔜)对一个(gè )内(👓)容几次都没(🏳)有(yǒu )回答正确(🛣)时，她(tā )又忍(🌏)不住爆发了(le )，“瞎戳什么，怎么(👢)那么笨呢。

”精(🍫)神方面，精(jīng )神状态不好，蔫(🏉)(niān )头耷脑、(🈁)唯唯诺(nuò )诺，甚至可能受(shò(⏸)u )到精神刺激(⛴)。

鹏(péng )鹏妈回顾了陪孩(hái )子(☔)走的这(zhè )一(🗨)路，总结了一(yī )个规律：一(👺)、二(èr )年级(🏜)时，总是“吼”孩子(🌂)的坐姿(zī )和(🏈)学习习惯；(🏈)三(sān )、四年级(🎖)时，总(zǒng )为孩(📴)子作业的对(😭)(duì )错上火；到(🏜)了五(wǔ )、六(⛔)年级，能把(bǎ(🌸) )她惹急的，通常(💬)(cháng )是孩子的(🎣)学习态(tài )度。