怒海救援

“我最生气的(de )是(🙎)(shì(🦊) )他(💹)(tā )的态度，这不是超纲的题，我讲着(zhe )他(🐊)(tā(😧) )还(🥤)(hái )不认真听，一边摆弄着水杯，心不在(zà(🌻)i )焉(😥)(yā(🦅)n )。

去年“十一”黄金周，小小妈带着小(xiǎo )小(xiǎ(🐘)o )回(🛏)姥姥家度(dù(🎆) )假。

比如怎样改掉马虎的(de )习(🐷)(xí(🏣) )惯(🏂)(guàn )，怎样让孩子动感统合，眼睛看的和(hé(👍) )脑(🔸)(nǎo )袋想的，协调表达到笔尖上。

此外，小(xiǎ(🦄)o )小(🛎)(xiǎ(🔅)o )妈妈也建议，孩子的课外作业尽量少(shǎ(🤡)o )让(🥌)(ràng )家长配合完成，批改也不应该交给家(📂)(jiā(🦒) )长(🧀)(zhǎng )。

小小妈妈自责不已，且也有了更深刻(✊)(kè(📌) )的(📮)(de )反(fǎn )思：之所以吼孩子，其实还是在用(🏈)成(📅)(chéng )人(rén )的标准去要求孩子。

“校内托管班(🐁)解(🕸)(jiě(🏣) )决(jué )了(le )大问题，如果内容能丰富一些，我(📶)更(🍷)(gèng )愿(yuàn )意让孩子留在学校去参与其中(🙈)。

开(🤚)学(🏜)(xué )后(hòu )仅(jǐn )一周，用光吼叫“配额”

“人对自(😽)我(📇)(wǒ )的(de )判断其实来自于别人的评价。

“吼”百(😼)(bǎ(👕)i )害(🚂)(hài )无一利，家长需学四招