巴巴快播

他(tā )们不(bú )再(✅)大(dà )部分(fèn )时间(🥊)(jiān )背着(zhe )手“听”，而是开(🍚)始更多地去“说”，去(♊)积极与其他同学分(🤫)享自己努力探究(🦉)的成果(⛴)，学习效率非(🔀)常高，而且在同学(🐉)关系上(📮)也有了很好(🔫)维护。

学习共同体(🗺)的本质(😰)是：强调整(🥉)体的参与、平等、沟通(🈚)、合(hé )作。

中(🥄)国(guó )信息(xī )通信(xìn )研究(🌸)(jiū )院数(shù )据(🖥)显(xiǎn )示，2018全年，国内(nèi )智能(🛃)(néng )手机(jī )市场(chǎng )总(㊗)出(chū )货量(liàng )仅为(🈲)(wéi )4.14亿部(bù )，同(tóng )比下(🕦)(xià )降15.6%。

教师的教学(㊗)设计要能够基于学(🙁)生已有知识进行(⛪)，让学习(⛴)真正发生，思(🍦)维发生碰撞，学生(🐁)在课堂(⏺)上与其他同(🆘)学一起探究同一(👷)个问题(💍)。

需要让学生(😉)看黑板的时候，会让学生(🙋)整个身体面(🔴)向黑板，不会(huì )允许(xǔ )孩(💼)子(zǐ )扭着(zhe )坐(🐓)，而且(qiě )小组(zǔ )内部位置(🌳)会频繁(fán )轮换(huàn )，配(💤)(pèi )合各(gè )个小(xiǎ(🤨)o )组间(jiān )的大(dà )轮换(👨)(huàn )，不(bú )会影(yǐng )响(📴)孩(hái )子的坐姿和视(🕯)力。

这个小组，4名同(🏒)学趴在(👛)课桌上头对(🦐)头地看着任务单(🏉)，七手八(👥)脚地标注出(🍬)地图和文字上的(📇)关键信(🍯)息：“8点半开(👝)门”、“周一闭馆”、“是拍夜(🥘)景的好地方(📑)”、“门票30元”……那(nà )个小(😻)(xiǎo )组，已经(jī(🔃)ng )有心(xīn )急的(de )同学(xué )开始(😃)执笔规划第(dì )一站(🚯)(zhàn )：“先去(qù )国家(🎓)(jiā )博物(wù )馆，免费(fè(⛸)i )的！”立(lì )即被(bèi )边(🗻)上的同学拦住：“不(✈)成，你看，这写着周(🧒)一闭馆(🤦)，去不了！”每个(🏸)小组各自为战，组(📹)里的4名(✝)学生七嘴八(💫)舌地讨论着，整个(📬)教室中(💬)没有一个学(🔳)生游离在讨论之外。

让每(📑)个学生都变(👳)成

面对各类问(wèn )题，孩子(🏏)(zǐ )们组(zǔ )成(🏄)一(yī )个学(xué )习的(de )整体，全(👊)程充分(fèn )参与(yǔ )，在(zài )平等(děng )沟通(tō(🛷)ng )中，锻炼(liàn )着自(zì )己(🕰)的(de )思维(wéi )，也(yě )提(📎)升了团队合作的意(💵)识与能力。

我们以(🖖)前是享(👳)受了产业链(😷)的红利，今天到了(🔤)我们做(🏐)贡献的时候(🍏)了。

这节课的主题(📦)是“北京(💐)一日游”，主要(🌛)教学任务是让学生们根(📃)据给出的各(🕳)类图文信息，给一位(wèi )来(🏈)北(běi )京游(yó(🍼)u )玩的(de )孩子(zǐ )设计(jì )一日(😕)(rì )游线路，门票花(huā )费不(bú )能超(chāo )过(🌠)50元(yuán )。