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在(zài )一次家(jiā )长会中(🗞)，班主任曾向家(jiā )长(🎰)建议(yì )，家(🔚)里如果有条件最好(hǎ(🏯)o )在放学(xué )后将孩子(🚨)接(🕦)到家中(👇)(zhōng )。

那(nà )的老师(shī )在晚(📡)上5点半的时候(hòu )开车(🖕)拉着孩(👐)(hái )子，去写写作业，讲讲(🏦)课外的(de )读物，直到家长(🏝)去接。

在一次(cì )家长(🌁)会(🏝)(huì )中，班(😠)主任曾向家长建(jiàn )议(🌿)，家(jiā )里如果有条件最(👦)好(hǎo )在(🕕)放学后将(jiāng )孩子接到(🍜)家中。

这位妈妈顿时(shí(🎨) )来了灵(líng )感，将一些(😱)五颜六色(💻)的(de )N次贴、标签贴沿着(🐐)墙、在儿子(zǐ )伸手(🚍)刚(📜)(gāng )刚能(🔸)够到的高度贴(tiē )了一(🗻)(yī )溜儿。

正等着接学生(🍿)的刘先(🔠)生告诉记(jì )者，自(zì )己(🍲)是附近“小饭桌”的(de )工作(⛓)人(rén )员，一些家长因(🐺)为(🍍)下班(bā(😃)n )时间较(jiào )晚，将孩子托(🍍)管在他们(men )那里。

每次接(🗂)上孩子(👰)以后(hòu )，韩先生都(dōu )要(🌙)带着孩子在小区里疯(☝)跑一会(huì )儿。

托(tuō )管(🤜)班中所面(🥖)对的孩子有(yǒu )一些又(🥝)(yòu )不是自己班的，高(🐞)年(❣)级(jí )与(🌃)低年(nián )级孩子在一起(🗨)，管(guǎn )理中也有一(yī )定(📰)的难度(🦗)。

这所学校从去年9月(yuè(👘) )开始，开设了课后3点半(🚐)的校内(nèi )托管班(bā(🍜)n )，家长可以(🚜)选择4点半和(hé )5点半点(🏁)(diǎn )两个时间段接孩子(🏾)。

“两个小(❕)(xiǎo )时时间，家长也希(xī(🔱) )望孩子能利(lì )用好这(🏁)个时间，或者有所学(💱)、有所锻(🏆)(duàn )炼，或者完成作业，让(🕹)(ràng )回家后(hòu )变得轻(🔻)松(🏜)一些。

新(🔦)学期(qī )开始，韩先生的(🕤)孩子所在(zài )的学校，还(🔪)(hái )没有(🔎)推出新的托管班细则(🛶)。