新婚夫妻相处之道有哪些

那么(🧐)，家长(zhǎng )在(🍟)辅导孩子(🍸)(zǐ )作业时(💈)，究(jiū )竟该(🌾)用什么(me )“姿(🥩)势”呢(ne )？孙(🖼)宏艳给(gě(🤭)i )了四点建(🏟)议(yì )。

“回头(🌊)反(fǎn )思，当(〰)时再(zài )耐心说一遍(biàn )也就好了。

“我最生气(qì )的是他的态(tài )度，这不是超纲的题，我讲着他还不认真听，一边摆弄着水杯，心不在(㊙)焉。

平日里(🔖)同事(shì )和(👩)邻居对她(🏈)(tā )的印象(🍄)也是(shì )“温(🥢)和、开(kā(🏃)i )朗、有文(🍲)化(huà )味”，不(🏌)敢(gǎn )相信(🏥)她也会(huì(🛐) )“吼”孩子(zǐ(🛷) )。

平日里同(🚪)(tóng )事和邻(🎦)居对(duì )她(💵)的印象也(🤡)(yě )是“温和(🥅)、开朗、(🍶)有文(wén )化味”，不(bú )敢相信她也(yě )会“吼”孩(hái )子。

“吼”百害无一利，家长需学四招

鹏鹏妈回顾了陪孩子走的这一路，总结了一个规律：一、二(🦎)(èr )年级时(🖕)，总(zǒng )是“吼(📂)”孩(hái )子的(🚉)坐姿和(hé(🍍) )学习习惯(✌)；三、四(📏)年级(jí )时(🌄)，总为孩(há(🦈)i )子作业的(🌴)对(duì )错上(⛎)火；到(dà(🙎)o )了五、六(🌨)年(nián )级，能(😟)把她(tā )惹(⛄)急的，通(tō(📸)ng )常是孩子(🧛)的(de )学习态(🈺)度。

比如原来一(yī )周‘吼’五(wǔ )次，制定目(mù )标要求自己(jǐ )下周‘吼’两次，慢慢递减直至‘零吼叫’。

”小小妈烦躁地一脚踢(🍄)爆了挂(guà(👾) )在墙边的(🎰)气(qì )球，小(😖)小吓(xià )得(👁)哇哇大哭(🏄)(kū )，扑上来(🐊)拽(zhuài )住她(🐻)的手。