幻影追凶

此(⏸)(cǐ )外，小小妈(🚠)(mā )妈(🛶)也(yě )建议，孩(🔠)子(zǐ(🚠) )的课(kè )外作业尽(✍)量少让(ràng )家长配合完成，批改也不应该交给家长。

但那种氛围下就是不能(🚽)忍。

昭昭则认(🎙)为(wé(😐)i )妈妈(mā )脾气(🔔)太急(🏂)，“吼(hǒu )叫”不仅(😊)影(yǐ(🔝)ng )响自(zì )己的(✌)学习(💡)状(zhuàng )态，更可能影(🔵)响学习(xí )兴趣。

“孩子也大了，快到青春期了，我也怕激化矛盾引发孩子(🥟)(zǐ )叛(👲)逆(nì )。

”最后，家(😮)长(zhǎ(❗)ng )要真正给孩(🐉)(hái )子(🥓)具(jù )体的帮(🔵)助，而(🏋)不(bú )是停留在唠(⏸)叨和(hé )训斥上。

鹏鹏和昭昭表达了想法，但小小却因为妈妈的“吼叫”似乎(hū(🦐) )变得更为沉(🥔)(chén )默(📄)，这也促使小(🐚)(xiǎo )小(🌜)妈(mā )妈反思(🐊)得更(🛬)(gèng )彻底(dǐ )。

”昭(🌤)昭妈(😞)(mā )说，她也明白“吼(✔)”不管用，每次事后也后悔自责，但就是特别生气。

“零吼叫？我(wǒ )再试(shì(🍩) )试吧(❓)，争取(qǔ )再坚(💘)(jiān )持(📐)七天看看(kà(🖨)n )效果(🥠)(guǒ )。

“家长也(yě(🚿) )知道(🏼)(dào )‘吼叫式’辅(🍑)导(dǎo )作业不对、孩子压力大等，但就是控制不住，根本原因是竞争和评价(🍛)(jià )机制造成(🐙)的(de )。