蜜桃成熟时2

事情的起因，是因为(🥌)(wéi )一个(✅)(gè )字的读音。

比如，将(jiāng )来要(🗽)(yào )读的(👓)学校、未来的工(gōng )作等(dě(📍)ng )。

对孩子(🐬)以外的人都(dōu )能温(wēn )和有(🦕)礼，一碰(🔙)到孩子学习(xí )，就分裂出一(🔝)个暴躁(👴)、偏(piān )执的自我。

面对这样(🚲)的情(qí(♎)ng )形，有几个父母能忍住不(bú(🌵) )吼啊(ā(🏅) )！”

”情绪上，家长(zhǎng )的吼(hǒu )叫可(🏿)能造成(⛔)孩子焦虑(lǜ )、胆(dǎn )小、抑(📒)郁、晚(😽)上睡觉(jiào )不踏(tà )实(🐩)等；心(🧦)理方面，长(zhǎng )期“吼叫”将降低(💔)孩子自(🔢)(zì )信，厌恶学习。

对孩子以(yǐ(🎭) )外的(de )人(🕢)都能温和有礼，一(yī )碰到(dà(🐯)o )孩子学(🧜)习，就分裂出一个(gè )暴躁、(🍵)偏执的(🍢)自我。

行为(wéi )上，动不动对孩(🕒)子“吼叫(💠)(jiào )”，将遏制孩子的创造力(lì(😚) )。

假期后(😤)两天，她陪着刚(gāng )上一(yī )年(🕘)级的小(😩)小做作业。

去年(nián )“十一”黄金(🛑)周，小(xiǎ(🎹)o )小妈(mā )带着小小回(📕)姥姥家(📝)度(dù )假(🚈)。