柒个我

殷飞提(tí )醒(🛣)家长(📕)，补作(zuò )业对学生(🎺)的成(chéng )长具有一(🥀)定消(xiāo )极影响。

广(🌼)东(dōng )某小学学生(⏭)家长唐女士则为(🗼)了(le )作业格式烦恼(🆚)(nǎo )不已，比如记(jì(🥕) )录过年精彩瞬(shù(🐋)n )间(jiān )，抄写有关(guā(🕝)n )猪年(🚋)的对联、成语，学(🦌)唱当地(dì )歌谣并(💍)写下曲(qǔ )谱和歌(🛷)词。

首(shǒu )先是没能(🌀)完成(chéng )假期作业(🐹)设计(jì )的初衷，如(💥)巩(gǒng )固所学知识(🌖)，保持学习状态等(🔽)(děng )；其次，错过(guò )了让(🙄)孩子养成(chéng )自主(😇)学习习惯(guàn )、锻(🛶)炼自律自(zì )控能(♍)力的机会(huì )。

广东(🏙)某小学学生家长(🍯)唐女士(shì )则为了(🕌)作业格(gé )式烦恼(🦗)不已，比如记录过(😝)年(niá(🔖)n )精彩瞬间，抄(chāo )写(🐰)有关猪年的(de )对联(🌌)、成语，学(xué )唱当(🌀)地歌谣并(bìng )写下(📷)曲谱和歌(gē )词。

奈(🏬)飞不断(duàn )扩充“内(🙊)容产(chǎn )业世界战(🎞)略”。

殷飞称，补作业(🛴)其实是孩子(zǐ )家庭学(🈵)习计划(huá )与落实(🎉)的警示(shì )，父母如(🕹)果发(🕥)(fā )现孩子出(🎒)现这(zhè )样的问题(🐏)，就(jiù )要反思自己(😌)的家庭教育是不(🔵)是(shì )存在疏忽与(🛣)不(bú )足，及时向老(🥟)(lǎo )师(🌳)和相关专家(jiā )请(❔)教。

“假期(qī )安排了(📑)走亲戚(qī )、旅游(🥎)等计划，不想让孩(👂)子带(dài )着作业出(👉)游，所以还是积压(🤨)(yā )在几天内完成(🈳)(chéng )的(de )。

首先是没(mé(😉)i )能完成假期作业设计(🌮)的初衷，如巩固所(😥)学知(zhī )识，保持学(💬)习(xí(🐎) )状态等；其(🍩)次(cì )，错过了让孩(🔧)(hái )子养成自主学(💞)(xué )习习惯、锻炼(✅)自律自控能力的(🔸)(de )机会。