没有禁忌的青春

什(shí )么是(shì )科(🙎)学养育？魏坤琳(🛰)在(zài )书中指出，它(😃)并不是指对(duì )孩(🍽)子传(🚅)统学科能力(🤐)的培(🏯)养(yǎng )——不(🌍)是为了发展数学(🚳)思(sī )维就去(qù )报数学班，为了培(péi )养(yǎng )创造(zào )力就去报(🆚)美术班。

另(lìng )外，这(📙)个查控系统在我(💇)们(men )攻坚战的时候(🐫)，千军(🥇)万马(mǎ )涌到(🦁)这条(🎆)道上来，发生(🎭)堵(dǔ )塞、运(yùn )行(🤕)不畅、信息部分(fèn )不(bú )准确(què )的现象(📡)是我们必须(xū )克(🍑)(kè )服的(de )。

毕竟从“生(⛔)活压力(lì )大，需要(🧠)电影(🚧)来治愈”这(zhè(⛵) )一点(📢)看，理应是引(🏚)起年(🍌)龄(líng )层偏高(🎒)的受众关注。

自从(cóng )两个女(nǚ )儿出生后，他与一(yī )群(qún )科(🧜)学(xué )家朋友共同(🍚)发起了“科学养育(👶)计划”，希望用(yòng )多(💶)样化(🍏)的方式，为新(🚨)一代(🌟)(dài )父母普及(🐑)科学养育知识，其(🕋)最新(xīn )代表作是《魏坤琳(lín )的(de )科学(xué )养(🥇)育宝典》。

但魏(wèi )教(🗺)(jiāo )授认为，家长要(🈸)理解孩子(zǐ )“排他(🔑)性”的(🐒)执着，尊重(chó(🔒)ng )他对(🧥)自己物品分(😹)配的(📁)权威(wēi )，“千(qiā(🍫)n )万不要强迫孩子分(fèn )享”。

一方面，从我们的(de )信(xìn )息化(huà )建(🖖)设上来说，像查控(🆙)(kòng )系统，虽然我刚(✡)才说了，能够“一网(💷)打尽(😰)”，但是(shì )实践(🦏)中存(🌭)在着“鱼不在(🥌)水(shuǐ )里”，也就是我(🕌)们说的隐(yǐn )匿(nì )财产(chǎn )、转移财产，他(💽)根(gēn )本(běn )不进行(🚔)财产信息登记，或(🕋)(huò )者用别人的名(🤪)字登(🔌)记，虽(suī )有网(🍋)，但捞(💣)不着鱼，这是(🎮)(shì )个(🐯)短板(bǎn )。

此外(🌰)，我们还有(yǒu )许多历(lì )史性的案件没有彻(chè )底(dǐ )消化(huà(🔌) )干净等等，这些问(🎐)题(tí )存在的情况(👔)下，我们必须(xū )咬(🆙)定“切(📇)实解决执行(📅)难”这(🤗)个目标不放(㊙)松、不懈怠(dài )、(⭐)不动(dòng )摇，必须持续发力(lì )，必须(xū )持续真抓实干，迎难(ná(🔖)n )而上，久久为功。

同(😧)时，还要“跟着他们(🌌)的兴(🛑)趣走(zǒu )”，不能(🚱)只是(🍒)一味地引导(🗣)(dǎo )，更(🤺)重(chóng )要的是(🏋)要鼓励孩子(zǐ )自己去(qù )主导阅读的过程。