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“当然，不一定所有老(😏)师都是(🏄)‘双师(⛲)(shī )型’(🍯)教师(shī )，这(zhè )在目(mù )前不(bú )现实(shí )，也不需要。

中国青年报·中青在线记者 孙(🚶)庆玲 实(🖲)习生 王(🕔)艺霏 来(⚓)源：中国青年报

“我们现在恰恰缺乏有实践经验、技术能力强的企业工人(😫)(rén )师傅(⛎)(fù )，下(xià(😱) )一步(bù(♎) )可能(né(🚷)ng )在这(zhè )一块(kuài )上要(yào )有重(chóng )要突(tū )破，那就(jiù )是突出能力导向，不唯学历凭(🐖)能力，主(🍅)要看他(❓)的技术(🦄)水平、业务水(shuǐ )平行(háng )不行(háng )，这(zhè )可能(néng )是学(xué )校将(jiāng )来的一个导向”。

但(✉)新入职(🐚)的教师(🥜)要求有(🛒)3年企业工作的经历，“是不是就这3年就足够呢？就是‘双师型’教师了呢？(👹)我们要(🔈)面向企(🐺)业一线(👋)(xiàn )培养(yǎng )技能(néng )人才(cái )，而(ér )生产(chǎn )一线(xiàn )的新(xīn )技术(shù )、新(xīn )工艺(yì )、新(xīn )技(🐩)能是不(🧗)断更新(🎧)升级的(🥉)，老师们要到生产一线才能学习、掌握，所(suǒ )以学(xué )校和(hé )企业(yè )建立(lì )一(⏳)种(zhǒng )动(🖲)态(tài )的(💣)双向交(🤱)流机制很有必要，而且不可替代，这是职业教育保证质量的根本所在。

在近日(🙊)教育部(🚟)举行的(💆)新闻发(🕡)布会上，教育部教师工作司副(fù )司长(zhǎng )黄伟(wěi )也曾(céng )表示(shì )，接(jiē )下来(lái )将聚(jù )焦(🎪)“1+X”证(zhèng )书(🏊)制(zhì )度(🌉)开(kāi )展(🐡)教师全员培训，以培育一批职业技能等级证书培训教师。

有人说(shuō )“选(xuǎn )课就(⌚)(jiù )像打(😷)(dǎ )仗，知(🆒)己(jǐ )知(👂)彼(bǐ )，才能百战百胜”，为了抢到一门心仪的课，同学们可谓“八仙过海，各显神通(📱)”。

不难看(🎗)出，高校(🗺)“严出”背(⏺)景下的抢课风暴并非是政(zhèng )策被(bèi )动约(yuē )束的(de )产物(wù )，正(zhèng )如为(wéi )了上(shàng )一门(mé(🏹)n )好课(kè(💹) )使出(chū(🥐) )浑身(shē(👏)n )解数的刘欣捷和曾旭那样，“好好学习、天天向上”本就是不少同(tóng )学的(de )愿望(💓)(wàng )。

在(zà(🌉)i )近日(rì(💆) )教育(yù(♊) )部举行的新闻发布会上，教育部教师工作司副司长黄伟也曾表示，接下来将(🧞)聚焦“1+X”证(📀)书制度(🔥)开展教(🚑)师全员培训，以培育一批职业技能等级证(zhèng )书培(péi )训教(jiāo )师。

但新(xīn )入职(zhí )的教(jiā(💳)o )师要(yà(🌮)o )求有(yǒ(🆖)u )3年企(qǐ(📍) )业工(gōng )作的(de )经历，“是不是就这3年就足够呢？就是‘双师型’教师了呢？我(✋)们(men )要面(🕚)(miàn )向企(🤗)(qǐ )业一(🚆)(yī )线培(péi )养技(jì )能人才，而生产一线的新技术、新工艺、新技能是不断更(🥜)新升级(🌌)的，老师(📵)们要到(📣)生产一线才能学习、掌握，所以学校和企业建立一种动态的双(shuāng )向交(jiāo )流机(jī )制(🌿)很(hěn )有(🚴)必(bì )要(🥧)，而且(qiě(👏) )不可(kě )替代(dài )，这(zhè )是职(zhí )业教育保证质量的根本所在。