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今(jīn )年4月中(zhōng )旬至5月上(🏊)(shàng )旬，敦(dūn )煌研究院将面向公众推(Ⓜ)出“夜(yè )游(🥔)莫(🐇)高窟”系列(liè )活动，包括“夜游莫高(💮)(gāo )窟”“夜游(🆎)莫(🌗)高窟，诗意边关行”“游姊妹双(shuāng )窟(📢)，走(🕞)(zǒu )玄奘(🏻)之(🍶)(zhī )路”。

山(shān )东省交通运输厅厅长(🏼)江(🚼)成介绍(🎎)说(🍈)，该(gāi )省将通过航运，实现山(shān )东(🥁)沿(🎌)海港(gǎng )口(🌝)群与(yǔ )全球主要港口全面通达；(🔨)通过(guò )高(💩)铁，实现济南(nán )与北京(jīng )、上海、(📎)天津等(děng )14个中国国内主要城市3小(⛵)时左右(yò(🕓)u )通(🦑)达；通过打造(zào )以轨道(dào )交通(🎋)为主的城(😜)市(⏹)(shì )交通体系，构建重点城市城区(🥡)40分(🍏)钟便(bià(👅)n )捷(🥒)生活交(jiāo )通圈。

因此，他提出建(jià(🔐)n )议(🐽)，对于教(🚳)育(🖍)部门，第一是系统梳理(lǐ )在贯彻(🌊)健(⏯)康第一(yī(🌶) )教育理(lǐ )念方面的(de )经验；第二是(👹)总结这一(🐷)理念在体育教(jiāo )育的政策导向、(💥)科目设(shè )置等方面(miàn )是否有(yǒu )偏(🐾)差；第三(⛳)是(💩)教育部门的机构(gòu )设置与人员(😍)编制(zhì )安(🏸)排(🍳)是(shì )否符合青少年健(jiàn )康第一(🎃)的(⬛)需要；(🤐)第(🎱)四是教育经费在青(qīng )少年体育(♍)(yù(💜) )方面的(de )分(🚐)配、投入比例(lì )是否适当；第(🐘)五(🚆)是总结教(🍦)育部门在学(xué )校体育相关政策(cè(🆗) )的落地(dì )和可行性(xìng )；第六(liù )是思考体育(〽)教师配备为何多年(nián )来缺口很大(🥒)，体(tǐ )育课(🛢)为(📊)(wéi )何经常被(bèi )占用；第七是总(🤥)结学校体(🗞)育(📐)教材的优(yōu )点和不足；第八(bā(⏮) )是(🔒)总结(jié(😦) )学(🚐)校体育场地建(jiàn )设和器材配置(⏳)有(🔲)哪些不足(🐰)；第九是建(jiàn )立具体的(de )学校体(🚭)(tǐ(🥛) )育考核(hé(🈚) )指标；第(dì )十是建议教育部门设(💭)立科研课题，研(yán )究如何树立健康(kāng )第一的(🐴)(de )教育理念(niàn )。

他将(jiāng )新型青训体系(🐳)概括为“三(👡)有(🎑)”：有学上，参加(jiā )新型青(qīng )训体(🍜)系的(de )运动(🔧)员(👊)(yuán )能有学校读书，从人的全面成(🤛)(ché(🛩)ng )长来说(🚲)，18岁(🍉)以前(qián )必须以(yǐ )学习为主，这在(🐘)(zà(🍖)i )西方很多(💂)国家有立法保障；有书读，过去尽(🚖)管(guǎn )有运(🕢)动(dòng )员到学(xué )校读书，但是在新体(🥋)系下，学生身份应是第一(yī )，运动员身份其(qí(💠) )次(🔕)；有(yǒu )出路，一(yī )方面，如果在运(🗜)动方面取(👗)得(🍏)成绩，可(kě )以继续深造，另(lìng )一方(🚆)面(miàn )，如果(🐏)没(🚈)(méi )在运动(dòng )方面取得成绩，由于(➡)有(📉)了一定(🏅)(dì(🗂)ng )的文化知识，同(tóng )样可以(yǐ )有出(🚺)路(🤫)。

完善面(mià(🥪)n )向全体青少年的赛事体系

图为，山(📔)东省2019年通(🕒)车(chē )高速公(gōng )路项目(mù )示意图。

该(🏷)环件直径达15.6米，重达150吨，首次实现(xiàn )了百吨级(🦇)金(🕷)属坯(pī )分级构(gòu )筑成形，这也是(👲)(shì )目前世(🐲)界(💛)上直径最大、重量最(zuì )大的整(📌)锻式不锈(💅)(xiù(📕) )钢环形(xíng )件。

今年(nián )4月中旬(xún )至(🔎)5月(🔖)上旬，敦(🤾)煌(🕺)研究院将面向(xiàng )公众推出“夜游(💯)(yó(⏪)u )莫高窟(kū(🌭) )”系列活(huó )动，包(bāo )括“夜游莫高窟”“夜(🍙)游莫高窟(🎧)，诗意边关行(háng )”“游(yóu )姊妹双(shuāng )窟，走(🐹)玄(xuán )奘之路”。

因此，他提出建议，对于(yú )教育部(💞)门(🔀)，第一(yī )是系统(tǒng )梳理在贯(guàn )彻(🖇)健康(kāng )第(🎣)一(😶)教育理念方面的经验；第(dì )二(🚯)是总结这(🏛)一(🐋)理(lǐ )念在体(tǐ )育教育的(de )政策导(🥩)(dǎ(🛩)o )向、科(📩)目(🌴)设置等方面是否有偏(piān )差；第(👲)三(😟)是教育(yù(🗳) )部门的(de )机构设置(zhì )与人员(yuán )编制(🦔)安排是否(👙)符合青少年健康第一的需要；第(🤤)(dì )四是教(jiāo )育经费在青少年(nián )体育方面的(🎳)分(✅)配、投入比例是否适当(dāng )；第(🦆)五是总结(🎐)教(🥁)(jiāo )育部门(mén )在学校体(tǐ )育相关(🔂)政策的落(🎇)地(⚾)和可行性；第六是(shì )思考体育(📺)教(😤)师配(pè(💝)i )备(🏻)为何(hé )多年来缺(quē )口很大(dà )，体(🌬)育(🤐)课为何经(🎂)常被占用；第(dì )七是总结学校体(📔)(tǐ )育教材(🔕)(cái )的优点和(hé )不足；第八是总结(🔇)学校体育场地建设和器材配置有哪(nǎ )些不(🎃)足(🌍)(zú )；第九是建立具(jù )体的学校(🤺)体育考核(🌼)指(🍂)标；第十是建议(yì )教育部门设(😹)立科(kē )研(🏙)课(🗑)题(tí )，研究如(rú )何树立健康第一(😺)的(🍶)教育理(⌚)念(😖)。

记者12日(rì )从敦煌研究院获(huò )悉(👣)，该(😖)(gāi )院今年(🦃)推(tuī )出“夜(yè )游莫高窟”系列标准产(👶)品，即(jí )将(😃)全网上线。