美食大战老鼠修改器

“必(😨)须自研，在核心(🚬)的技术积累上要大(dà )投(tó(💧)u )入。

讨论还在进(✌)行，学生们不(🍴)但成功(gōng )地(dì(💯) )避(🐐)(bì )开了任务单图文信息(🃏)中设下的“陷阱(jǐng )”，还碰撞出(🛂)许多新思路：(🚒)有(😔)的规划出(chū )最(zuì )省(shěng )钱(👵)的地铁出行，有的考虑到故(🔽)宫单向(xiàng )进(jì(🚮)n )出(🥫)，有的想到(🚨)了水立方正在(🎩)改造……在(zài )这(zhè )节课中(🦕)，老师“讲台面授(⏬)”的时间也(yě(🌧) )就(jiù )10分钟左右(📛)，大部分时间同学们议得热(⏫)烈(liè )、评得认真。

“以前上课(🕺)就是一个人的(🍾)(de )事(🎢)(shì )情(qíng )，听老师讲课，听着(💤)听着有时就容易(yì )走(zǒu )神(🃏)儿，不会的也不(🐜)太(🥪)敢问老师(🏧)，上课(kè )时(shí )经(⛷)(jīng )常当‘透明人’。

陈辉表(🍁)示，下一步(bù )准(🏩)(zhǔ(🤯)n )备尝试横(⛓)向整合各个学(🐽)科，开发涉及(jí )解(jiě )决(jué )综(🖤)合问题的课程(🥢)，实现“从教课(🏘)本知(zhī )识(shí )到(🈵)培养学科能力与素养的转(🚿)变”。

“以(yǐ )前(qián )学习是自己思(📠)考问题，思维是(🐀)孤(🧦)立的(de )，现(xiàn )在4个人一起，4条(🐐)思维线互相交错，碰(pèng )撞(zhuà(🛑)ng )出许多新思路(🌚)，能(🚣)够有更多(🔻)的方法去(qù )解(🚛)(jiě )决(jué )问题。

把课堂还给学(🛑)生 让思维发生(🍇)碰(pèng )撞(zhuàng )