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”纪(jì(🌹) )天奇(qí )也对(💭)这种学习(xí )方式给(🎑)予了肯(kěn )定(dìng )。

陈辉(📡)表示，下一(yī(👋) )步准备尝试横(héng )向(🎾)整合各个学(🔂)科，开(kāi )发涉及解决(🕶)综(zōng )合问题的课程(🐀)，实现“从教课(💔)本知(zhī )识到培养学(🐞)科(kē )能力与(🔫)素养的转变”。

”王梓涵(🐠)告(gào )诉记者，“组团(tuá(🥙)n )”学(xué )习后4个(🗣)人成了(le )共同体，问题(💅)(tí )都要大家(🏨)讨论着(🧟)来，根本没有(📙)走神(shén )儿的时间，有(🐜)些(xiē )以前(qiá(🏞)n )觉得很难的题(tí )，在(❕)大家互相交(jiāo )流讨(🆒)论中也似乎(🐓)变(biàn )得简单了，“我也(🥦)很愿意积极(👤)加入(rù )到学习中。

让(🌘)(ràng )每个学生都变成(🖋)(chéng )

一进教室(💱)，记者看(kàn )到，每4个课(😕)桌(zhuō )椅凑在(🤑)一组摆成个方(fāng )桌(😝)，学生围坐(zuò )在桌旁(🦕)，面向同(tóng )组(🥪)的(de )同学。

需要让(ràng )学(✝)生看黑板的(de )时候，会(🤹)让学生整个(🔔)(gè )身体面向黑板(bǎ(👝)n )，不会允许孩(😎)子扭着(zhe )坐，而且小组(⛪)(zǔ )内部位置会频繁(💔)(fán )轮换，配合(🆑)各个小(xiǎo )组间的大(🐭)轮换(huàn )，不会(⛎)影响孩子的坐(zuò )姿(🛬)和视力。

这(zhè )个小组(🙏)，4名同学(xué )趴(🧥)在课桌上头对头(tó(📵)u )地看着任务(🚑)单(dān )，七手八脚地标(✋)注出(chū )地图和文字(🔞)上(shàng )的关键(🛺)信息：“8点半(bàn )开门(✒)”、“周(zhōu )一闭馆”、“是(🦃)拍夜景的好(💆)地方”、“门票30元”……(👋)那个小组，已(🙊)经(jīng )有心急的同学(🧣)(xué )开始执笔规划第(💜)(dì )一站：“先(👓)去国家(jiā )博物馆，免(👏)费(fèi )的！”立即(🕑)被边上的(de )同学拦住(👉)：“不成，你看，这(zhè )写(🏳)着周一闭馆(♿)，去(qù )不了！”每个(gè )小(🌖)组各自为战(🐬)，组里(lǐ )的4名学生七(🥢)嘴(zuǐ )八舌地讨论着(💬)，整个(gè )教室(📙)中没有一(yī )个学生(📩)游离在(zài )讨论之外(😖)。

开学第一(yī(🖤) )周，本报记者(zhě )在六(🌌)年级2班“观摩(👰)”了一堂特别“热烈”的(🕰)语文课(kè )。

在教学过(🦌)程中也(yě )对(🛒)教师提出了(le )更高的(🙋)要求。

据悉，这(🕤)种“学习共(gòng )同体”模(🖱)式也在(zài )北京市和(👆)其他省市(shì(🐏) )的多所中小学(xué )校(🌿)开展着，一场(🐭)教育(yù(🥐) )改革正在静(🎵)悄(qiāo )悄地到来。