华夏龙怒

第二，家(⚽)长要(yà(🏚)o )学会自(👶)(zì )我情(🔲)绪管控。

且随着孩子年(nián )级的增(zēng )长，她也逐(🌽)渐接受(🐇)了(le )现实(🥀)，“孩子(zǐ(🥦) )到底是(🔦)不是那块料，到三、四年级时就能看个七八成了(le )。

妈(⚓)妈(mā )总(🛴)为小事(💩)崩溃，“越(🦔)(yuè )喊越不(bú )想做”

“昨天晚上刚跟他吼(hǒu )了一回(huí )。

对(😶)孩子以(🌯)外的人(😳)都(dōu )能(🆘)温和(hé )有礼，一碰到孩子学习，就(jiù )分裂出(chū )一个暴(🥙)躁、偏(💬)执的自(🤠)(zì )我。

小(🖲)(xiǎo )小妈(🏷)妈自责不已，且也有了(le )更深刻(kè )的反思：之(✉)所以吼(📈)孩(hái )子(🛥)，其(qí )实(🔴)还是在(🚜)用成人的标准去要(yào )求孩子(zǐ )。

如今，鹏鹏妈觉得“吼(🧛)”孩子的(🌈)(de )次数已(📼)在减少(🐥)，她也(yě )意识到(dào )“吼”孩子发泄的不过是坏(huài )情绪，对(🧓)解决问(🚘)题并没(🛍)有太(tà(🥕)i )大帮助(zhù )。

”对于妈妈指出的学习上(shàng )的错误(wù )，鹏鹏(🍨)也不太(🗑)同意，“她(🐅)在(zài )上(😑)学的时(🗳)候，能保证自己天(tiān )天作业(yè )都完成得完美(👲)无缺？(⛩)每次考(👂)(kǎo )试都(🔢)没有粗(🐊)心大意？这种要(yào )求本身(shēn )就是反人类。

但(🛩)十几(jǐ(🎦) )天后，在(♋)小小(xiǎ(🐄)o )用App复习(💤)英语、对一个(gè )内容几(jǐ )次都没有回答正确时，她(👔)又(yòu )忍(🖼)不住(zhù(🕝) )爆发了(🕺)，“瞎戳什么(me )，怎么(me )那么笨呢。

“不会有哪次作(zuò )业影响(xiǎ(🏏)ng )和改变(🕟)人生”，把(⌛)作(zuò )业(🍫)看成(ché(👚)ng )只是学习的诊断手段，心态(tài )就会好(hǎo )一些(🏑)。