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一进教室(shì )，记(🥅)者(🔄)看到，每4个课桌(🦄)椅凑在一组(zǔ )摆(🏿)成(chéng )个方桌，学生围(wéi )坐在桌(🍠)旁(🥚)，面向同组(zǔ )的(😈)同学。

这节(jiē )课的(👞)主题是“北京(🗃)一(yī )日游(yóu )”，主要(🕦)教学任(rèn )务是让(🌬)学生们根据给(gěi )出的各类图(🏩)文(🍪)(wén )信息(xī )，给一(🐰)位来北京(jīng )游玩(👿)的孩子设计一日(rì )游线路，门(⛓)票(💱)(piào )花费不能超(🙅)过50元。

“荣耀(yào )V20全球(🚔)销量已突破(pò )150万台，荣耀向着(🤣)三(⏪)年(nián )内成为全(🆙)球前(qián )五的智能(🕤)手机品牌的(de )目标(biāo )又迈进了(🥖)一(📜)步。

展示完自己(👽)的方案，还得“邀请(⏺)”其他小组的(👨)同学对自(zì )己的(🐃)方案进行评价。

“以(🧠)前上课就是一个(gè )人的事情(🏐)，听(🗜)(tīng )老师(shī )讲课(🚑)，听着听着(zhe )有时就(📯)容易走神儿，不会的也不太(tà(🦋)i )敢(🏓)问老师，上课时(✍)经(jīng )常当(dāng )‘透(🐩)明人’。

在(zài )经典环节鹰眼辨(🧀)析(⛩)游(yóu )戏中，赖冠(🥤)霖(lín )淡定说到自(😲)己和库里(lǐ(📚) )是好(hǎo )朋友，去年(😌)三月(yuè )在美国一(🎴)起打过球，成功“骗”过(guò )几位主(🦄)持人和嘉宾。

对于(🚫)他来说还有另一(🙈)(yī )种收获：“当(dāng )讨论中(zhōng )有(🐢)不(➗)同意见时(shí )，我(🎬)(wǒ )不再觉得非黑(🚂)即(jí )白，而是学会去倾听(tīng )每(🎱)个(🗻)人的见解(jiě )，大(🎆)家一起分析，试(shì(🐹) )图去(qù )说服对方，或是(shì )吸纳(🚀)对(😪)方的意见，从(có(👕)ng )倾听开始，经(jīng )过(🙇)交流，最终形(🈲)成共(gòng )识。

“接下来(🏥)的15分钟(zhōng )交给大(🥥)家，本组内可(kě )以相互交流讨(🤷)(tǎo )论，之后再用5分(⭕)钟时(shí )间完善自(🍎)己组的游览(lǎn )计划，然后我(wǒ(♋) )们(📮)一起来评价。

课(⛄)堂(táng )“透(tòu )明人”变(🥨)成了“积极分子”