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一如(🔼)唐(táng )人司空图《诗(⛏)(shī )品》中所(suǒ )言(🗜)：如(🐓)不可执，如不可闻(wén )。

死(sǐ )记(🌶)硬背(🕳)诗(shī )词，对孩子(🎍)的成(chéng )长和知识(🌠)(shí )的初(chū )始获(✋)取和(⏱)(hé )记忆的开发，并不是最好(hǎo )的(🐃)办法。

因此(cǐ )，现(🏃)代五项国家队也在训(xùn )练环境(🔍)、训(❎)练(liàn )方法、训练监控、训练恢(🌖)(huī )复这四方面(🎹)进(jì(🧀)n )行加强，让科技更好地助(zhù(⬇) )力于(🎿)体育。

当(dāng )喧嚣(🔞)的现代社会与传(🎒)统文(wén )化有了(📕)一次(🚊)次(cì )美丽的“邂逅”，中华文(wé(👍)n )化基(🥩)因逐(zhú )渐苏(sū(🧡) )醒。

越来(lái )越多的(👤)人，开始(shǐ )重新(📁)学习(🐆)(xí )诗歌(gē )，读诗、背诗，甚而自己(🎦)作诗。

“不同于国(🍄)家队(duì )直接培养梯队的形式，与(👍)(yǔ )大(🤗)学合作选材(cái )，渠道会比单一的(⚫)国家队(duì )通道(😀)会更(🤵)广泛(fàn )一点，它可以面向社(🤸)会，面(🧐)向学生招生(shē(📴)ng )。

我们可以选择有(🍮)早期游(yóu )泳训(📦)练背(📅)景同(tóng )时具备较强跑步能(⬜)力的(😯)运(yùn )动员。

作(zuò(🌞) )家，中国成语(yǔ )大(⏯)会冠军，中国(guó(🔁) )诗词(🏬)大会(huì )亚军(jun1 )在理解之(zhī )前先记(🏞)忆，是儿(ér )童文(🛶)化教(jiāo )育、审美教育(yù )的法宝(🌻)。

对于(⚾)国内的现代(dài )五项运动而言(yá(🔨)n )，把握项目的规(💔)律和规则(zé )，转变选材思(sī )路，制(🆘)定科(🌀)学、客观的选(xuǎn )材体系，将能(né(🖼)ng )更系统的选拔(📘)优秀(🥨)后备人(rén )才，避免走入(rù )山(😾)穷水(🤑)尽的境地。