我的冤家住对门

否则，孩子的依赖性会越(🐹)来越强(🎟)，也(👑)(yě )会(huì )丧失培养综合能(🐼)力的机(⬇)会(😓)。

甚至连导(dǎo )演(yǎn )阿方索(👮)·卡隆都(❤)坦言自己希望这部电(dià(🆙)n )影(yǐng )能(néng )够最大限度地被看到，不(🎓)仅仅只是在(zài )流(liú )媒体展映。

而对(👰)于(🎷)能力比较强的孩子，可(kě )以适当(🔭)提(👞)一些建议，引导他完成得(🚉)更(gèng )好(🏭)(hǎ(🌞)o )。

广东某小学学生家长唐(🍵)女士则(😿)为(🚦)了作(zuò )业(yè )格式烦恼不(❎)已，比如(🍥)记(🤼)录过年精彩瞬(shùn )间(jiān )，抄(🍅)写有关猪(🚩)年的对联、成语，学唱当(🥅)(dāng )地(dì )歌谣并写下曲谱和歌词。

放(🍆)假前，徐(xú )先(xiān )生(shēng )收到了老师制(😘)定的假期计划表，清晰(xī )地(dì )列出(😬)了(🐩)各科每天要完成的任务，并要求(🎙)(qiú(🕕) )家(jiā )长每天为孩子的完(🚦)成情况(🤢)打(📩)分。

新京(jīng )报(bào )记(jì )者 冯(🐂)倓秋 方(🍒)怡(🐬)君

南京师范大学教育科(👜)(kē )学(xué(🐟) )学(💂)院儿童发展与家庭教育(🍯)研究中心(🤼)副(fù )主(zhǔ )任(rèn )殷飞表示(👋)，孩子出现集中补作业的现(xiàn )象(xià(🌒)ng )，有可能存在客观原因，也就是作业(🏦)(yè(🕳) )量(liàng )大(dà )或者难度高；也可能(🏃)是(❗)主观原因，即(jí )学(xué )生在假期的(💄)学(🐌)习计划与学习习惯存在(🚱)问(wèn )题(⬜)(tí(🔏) )。