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把(🍞)(bǎ )课堂还(hái )给学生(shē(🐧)ng ) 让思维(👬)(wéi )发生碰(pèng )撞

他们(men )不(🏃)再大(dà )部分时(shí )间背(🚺)着手“听(📳)”，而是开始更多(💬)地去“说(🌐)”，去积极与其他同学分(🔋)享自己努力探究(jiū )的(🔌)成果(guǒ(♏) )，学习(xí )效率非(fēi )常高(🥩)，而且在(zài )同学关(guān )系(👆)上也(yě(🚨) )有了很(hěn )好维(🌝)护(hù )。

我(🦇)们以前是享受了产业(✳)链的红利，今天到了我(🧑)们做贡(🎫)献的时候了。

在北京市(🕊)十八(bā )中附属(shǔ )实验(😵)小(xiǎo )学(🌱)，从(cóng )二年级(jí )到六年(😴)(nián )级，所(suǒ )有教室(shì )里(🗂)的座(zuò(🎈) )位都变成了4人(🏻)围坐。

课(🤭)堂上的教学活动更是(🌊)发生着本质的变化”，陈(🕜)辉介绍(🏵)说，别(bié )看讲解(jiě )的时(🌲)间(jiān )短，但(dàn )老师们(men )课(🚭)前做(zuò(💈) )了很多(duō )准备(🐣)工(gōng )作(🛅)，教(jiāo )师之间(jiān )率先形(🔫)成了共同体，每个学科(🏴)以教研(🦈)组为单位，研究如何推(😳)动“学习共同体”教学(xué(📬) )，每个(gè(🦍) )教研组(zǔ )都要研(yán )讨(🙅)“学(xué )习共同(tóng )体”心(xī(🔠)n )得和详(🏔)(xiáng )细具体(tǐ )的(🚃)教研计(🈸)划。

一进教室，记者看到(🏠)，每4个课桌椅凑在一组(🥌)摆成个(🚤)方桌，学生围坐在(zài )桌(🚖)旁，面向同(tóng )组的同(tó(㊗)ng )学。

”纪天(🎍)奇(qí )也对这(zhè )种学习(✈)(xí )方式给(gěi )予了肯定(🥖)。

十八中教育集团全面(🚤)开展“学(🛐)习共同体”模式两年多(🙎)来，“组团”学习的模式(shì(🥎) )不仅在(🏾)(zài )高中、初中部(bù )得(🆕)到了(le )实现，在十八(bā )中(🥘)附小(xiǎ(💥)o )也扩展(zhǎn )到二(🍏)至六年(🐜)级各个班级，孩子们开(🧖)始习惯于在“组团”中找(🚊)到自己(🎴)的位置，共同学(xué )习。