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抢课，不但要(yào )拼(🤣)一瞬间(🗄)的速度(👠)，更(gèng )要拼背后的功(gōng )夫，其(qí )中情(🌨)报收集(👱)工(gōng )作(🕥)至关(guā(🗿)n )重要。

与谭粤(yuè )军不同(tóng )，北京大三(🏓)学(xué )生(🐿)张宇(yǔ(🚇) )彤一开始就有(yǒu )清晰的(de )规划，每每(🅾)选(xuǎn )课(🥋)她都祭(🧒)出必杀技：拼人脉。

这时候，线(xiàn )下(🦑)抢课风(🐲)暴又开(🏠)始了(le )。

除了让教师到生产(chǎn )一线去(🕋)，如何让(🎽)生产(chǎ(😑)n )一线的能工巧匠来到(dào )院校任教(📏)也是个(😇)问题(tí(🈸) )。

“我们现在恰恰缺(quē )乏有实践经验(😦)(yàn )、技(🎃)术(shù )能(🏋)力强的企业(yè )工人师(shī )傅，下一步可(kě )能(❇)在这(zhè(🏀) )一块上(🍹)要有重(chóng )要突破(pò )，那就是突出(chū(👏) )能力导(💷)(dǎo )向，不(🥅)唯学历(lì )凭能力，主要看他的(de )技术(🛡)水平、(😘)业务水(🔇)平(píng )行不行，这可能是学(xué )校将来(🎌)的一个(🏌)导向”。

获(🥚)得选课情报，不(bú )仅靠口口相传，还(🥎)可(kě )以(🥞)总结成(📁)体系，广泛(fàn )传阅。