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张先生并未报名校(xià(🚖)o )内托管(🗓)班，而是将孩(hái )子送到了(🙇)校外的(🙄)“小(xiǎo )饭(🔨)桌(zhuō )”。

“一个班级(jí )从最(zuì(〽) )开始的(🏿)绝大部分参加(jiā )，减少到(👔)一半左(🤟)右。

机构中的老师是几名(🏖)(míng )大三(😉)大四的在校生。

“有(yǒu )的家(🚳)长会给(🚎)孩子(zǐ )留些(xiē )作业，在这个时间(🔠)就(jiù )可(🤟)以在这完成，也会(huì )带孩(🐕)子画画(🏴)，维持教(jiāo )室的(de )秩序。

校内(🧔)3点半(bà(🗝)n )托管(guǎn )班中，一些学生可(🧦)以(yǐ )参(❕)加不同的社(shè )团活动(dòng )、户外(💧)活动。

5点(🅱)半接(🌈)(jiē )到孩(hái )子的时候(🕴)，孩子(zǐ(🔮) )将书(shū )包递给韩先生时(🍔)，时(shí )常(📴)会说一句“我终于(yú )自由(🦎)了”。

这位(👱)妈妈(mā )顿时来了灵感，将(⏫)一(yī )些(🌛)五(wǔ )颜六色的N次贴、标签(qiān )贴(✖)沿着墙(🌸)、在儿子伸(shēn )手刚刚能(🤶)够到的(💢)高度(dù )贴了一溜儿。

这种(🥗)方(fāng )式(🎤)出(chū )现在放学之后，可以(😤)(yǐ )视为(⏳)一种社会服务，家长可以自行选(💒)择参(cā(🏈)n )加与否，这样的方式(shì )对(🐾)孩(hái )子(🕊)的身心健康、免除(chú )家(🤖)长的担(📘)忧都有益处(chù )。

“两个小时(🌟)时间，家(🈶)长也希望孩子能利(lì )用(🕡)好这个(🐡)时间，或者(zhě )有所(suǒ )学、有所锻(📟)炼，或者(🌲)(zhě )完成作业，让回家后(hò(⛓)u )变得轻(🦒)松一些。

在孙(sūn )云晓看来(🚲)，校内有(⬇)空(kōng )间及(jí )设施的资源(🍅)，或(huò )可(🖱)以(yǐ )通过引进正规的校外(wài )机(🎒)构到学(🤱)校中，充实(shí )校内托管班(📠)的内容(🎷)，让家(jiā )长与学生多一种(🗯)(zhǒng )选择(🐸)(zé )。