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即使只差了几(🛌)分(fèn )，薛明还是选择了(⭕)调剂，“这是无奈(👳)的决定，因为(wé(♌)i )一(yī )方面硕士(🔵)报考人数只会(⛔)(huì )越(yuè )来越多(💁)，以后更不容易考(kǎo )了(🆗)；另一方面我(🥅)家人也希(xī )望(🥑)稳妥一些，考上(🔼)研究生(shēng )即(jí(🏁) )可，调剂的学校(🌭)也有不(bú )错(cuò(❌) )的老师”。

只有加强社(shè(🐅) )会(huì )心理服务(🥂)体系建设，充(chō(🎛)ng )分(fèn )利用心理(🦓)学研究成果，预(🎺)(yù )测、引导和(🔒)改善个体、群(qún )体(tǐ(🛒) )、社会的情感(💾)和行为，才(cái )能(🏿)提高国民心理(👿)素质，促(cù )进国(🖌)民心理健康，提(🌇)升(shēng )国(guó )家凝聚力。

（应受访者要(yà(🉐)o )求，张婉琳、孟(🖐)凡、薛明(míng )均(🙋)为化名）

虽然(🚱)“真的不(bú )甘(gā(👉)n )心”，但这段时间(😆)张婉(wǎn )琳(lín )也开始关(🖌)注调剂信息。

但(🦒)(dàn )选择调剂，不(🥣)代表薛明(míng )就(🚦)(jiù )此妥协——(🖊)在一个暑假他(🔲)(tā )决定考下人大的博(🍚)士学位(wèi )，并制(🕺)定了详细的复(🦊)习时(shí )间(jiān )表(😫)。

”孟凡同专业没(🐽)有(yǒu )考(kǎo )研的(📋)同学，服从学校安(ān )排(pái )去实习，“短短(🅾)几个月，我室友(🕷)已经攒了两万(🥓)了”。

同时，国民心(🌔)理健康不(bú )是(📍)(shì )一个简单的(🍚)平均数，而(ér )是(shì )在不(🐷)同人群中呈现(🖌)出不(bú )同(tóng )的(⛺)特征，科技工作(🔸)者、公(gōng )务员(💭)、儿童青少年(👻)特别是(shì )留守儿童与(🏨)流动儿童等人(🍵)(rén )群的心理健(🏼)康状况关系到(🕧)(dào )中(zhōng )国经济(❔)发展、社会稳(🏽)定(dìng )以(yǐ )及中(😯)华民族的全面复兴(xì(⚓)ng )。

在调剂、“二战(🤱)”之间(jiān )，山西大(🎗)学的孟凡并没(😬)有太(tài )过纠结(🌑)。