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“今天的农业(yè )不是传(chuán )统的农(nóng )业(🐡)，是(shì )规(🚃)模化(huà(🧒) )、现代(😉)(dài )化的(👞)农业，要(💕)更好地(🏠)与互联(🌷)网、大(🧥)数据连(🍬)接，亟需有知识的专(zhuān )业年轻(qīng )人才。

调查显(xiǎn )示89.9%受访(fǎng )儿童父(fù )母平时基本不读书或(🥞)只是偶(🈴)尔读书(👄)，并未养(🌡)成读书(🎖)习惯(guà(🍲)n )，无法(fǎ(🌟) )陪伴和(💓)(hé )引导(🕕)子(zǐ )女阅读(dú )。

文/广(guǎng )州日报(bào )全媒体记者龙锟、肖桂来、杜安娜、李波、陈家源

裘(🧔)东(dōng )耀(♋)表示(shì(🕍) )，当前(qiá(💴)n )，经济(jì(🏩) )发展进(🎰)(jìn )入新(🤯)常(cháng )态(🐆)，如何在(🛡)保证一定增速的同时提高发展质量，这成为宁波经(jīng )济发展(zhǎn )的焦点(diǎn )。

当下(xià )即使中(zhōng )国最(🕸)偏(piān )僻(✔)的农村(Ⓜ)小学，校(🛷)舍、信(🙈)息系统(🌀)等硬件(🥥)设施也(⚫)基本是(📣)到(dào )位的，而师资(zī )水平等(děng )软件却(què )不到位(wèi )。

巧绘(huì )路径图 收获发展“质”与“量”

调查显(🗿)示89.9%受访(🌐)儿童父(🐯)母(mǔ )平(🍔)时基(jī(🙅) )本不读(🥚)(dú )书或(💘)只(zhī )是(🈴)偶尔(ě(😒)r )读书，并未养成读书习惯，无法陪伴和引导子女阅读。