流氓法师

“把课堂还给学生，以学习者为(🧗)中心完(📓)成学习任务。

”而要说“刚才那个(🐶)同学讲(🏿)得好有趣，我们再听他说一遍(🕴)好不好(👽)(hǎo )？”“刚刚那(nà )位同学(xué )说的(🌡)是(shì )什(🌩)么意(yì )思，你(nǐ )能用你(nǐ )的话(🍱)说(shuō )一(👒)下吗(ma )？”要(yào )更(gèng )多地(dì )使用(👢)类(lèi )似(🐪)“你(nǐ )的(🖼)想法(fǎ )从哪里(lǐ(🕟) )来”、(🎂)“接着(zhe )上(💉)面同学(🍤)继续谈谈你的想法”之类的表(🔖)达方式(😍)，帮助学生把学到的知识串联(🍳)起来，让(🏪)学生把自己和其他同伴联结(🍶)起来。

这(📽)节课的主题是“北京一日游”，主(🧙)要教学(〽)任(rèn )务是让(ràng )学生们(men )根据给(🥟)(gěi )出的(🕉)各(gè )类图文(wén )信息，给一位(wè(🤫)i )来北京(💄)(jīng )游玩的(de )孩子设(shè )计(jì )一日(💎)(rì )游线(🐺)路(lù )，门(🤬)票(piào )花费不(bú )能(💙)超过(🏪)(guò )50元。

展(📰)(zhǎn )示完(🙃)自(zì )己的方案，还得“邀请”其他(🤡)小组的(💹)同学对自己的方案进行评价(🐐)。

最终被(🛴)鹰眼监测为假话，谢娜和维嘉(⛷)则“气愤(📕)”地给赖冠霖起了新名字“赖儿(👟)”(英文lair的(🍒)谐音)并称赞赖冠霖(lín )演技过(👸)(guò )人。

把(⏰)(bǎ )课堂还(hái )给学生(shēng ) 让思维(🛄)(wéi )发生(🕕)碰(pèng )撞

”王(wáng )梓涵告(gào )诉记者(🎾)(zhě )，“组(zǔ(📌) )团”学(xué )习后4个(gè )人成了(📿)(le )共同(🙄)体(tǐ )，问(📕)题(tí )都(🐬)要大(dà )家讨论着(🖕)来，根本没有(🚾)走神儿(❔)的时间，有些以前觉得很难的(🐁)题，在大(👠)家互相交流讨论中也似乎变(🐲)得简单(🥨)了，“我也很愿意积极加入到学(🌝)习中。

最(💛)终被鹰眼监测为假话，谢娜(nà(🚁) )和维嘉(🐻)(jiā )则“气(qì )愤”地(dì )给赖冠(guàn )霖(👒)起了(le )新(⤵)名字(zì )“赖儿(ér )”(英文(wén )lair的谐音(🧒)(yīn ))并(bì(🛋)ng )称赞(zàn )赖冠霖(lín )演技过(guò )人(➿)。

从(cóng )五(🧜)年级(jí(🎊) )开始就(jiù )进入这(Ⓜ)(zhè )种学习模(🍔)式的王(⏹)梓涵，对这种新的上课方式非(😆)常喜欢(⌚)。