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针对很多从(🐈)业(🥃)者(😜)(zhě )担心的转型后会亏损的问(wèn )题，北京卓华(💨)教(🈁)(jiāo )育集团执行总裁卞月(🗃)曾(📗)按(⭕)(àn )照北京市当前的(de )补贴标准(zhǔn )算了一笔账(🍇)，结(jié )论是，普惠园是可以(❔)达(🎦)到(🐔)(dà(🔈)o )微利的。

本轮机(jī )构改革时(shí )间表

有类似境(⛱)遇(yù )的从业者不在少数(🧀)。

”北(👰)(bě(🐆)i )京(🕰)市教科院基础(chǔ )教育教学研究中心综合实(⏭)(shí )践活动教研室主(zhǔ )任(🀄)梁(🦇)烜(🔳)举(jǔ )例说，某中学曾(céng )经布置了体验春节传(🦊)统习(xí )俗的寒假作业。

赵(📠)力(😱)告(👦)诉(🙊)记者，学校十多(duō )年前就不再统一(yī )订购成(👄)本(běn )的学科假期作业(yè(🤕) )，书(🤕)面(🤴)作(📽)业很少。

放假前(qián )，老师就带着学(xué )生了解一(💈)(yī )些相关知识，并(bìng )进行(🐖)前(📺)期(😳)调研，制定假期(qī )实施计划；开学(xué )后，还要求(🤥)同学们展示交(jiāo )流自己(🍳)家(🍀)乡(❣)的过(guò )年习俗，效果很好。

民办(bàn )营利园转普(🤥)惠园后一定会(huì )导致教(🤕)育(🏡)质(😽)量(🎤)的(de )下降吗？在卞月看来，这(zhè )需要看国家补(🌲)贴水平能达(dá )到什么程(🌯)度(🦕)。

改(🙈)(gǎ(😧)i )革进度要求：坚持蹄疾步(bù )稳、紧凑有序(🏞)推(tuī )进改革。