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获得(🏰)选课情报，不(🔲)(bú(😸) )仅靠口口相传(🍘)，还可(kě )以总结(jié(⏲) )成体系，广(guǎng )泛传阅。

尽管有些(🐛)做(🚽)(zuò )法还存在争(🐩)议，但近(jìn )来也有(🏬)不少方法已经(jīng )得到了学界(🔪)的认可，在抗癌(á(🚐)i )机制和具体(tǐ )药(🏒)物研究方面均(🔩)有突(tū )破。

应聘(🏺)职教教师更(gèng )难(🧞)了

实习生 徐司羿(🤞) 中(zhōng )国青年(👬)(niá(📅)n )报·中青在(zà(🕰)i )线(xiàn )记者 张(zhāng )茜(🚸) 来源：中(zhōng )国青年报

实施职(🕑)业(🎥)院(yuàn )校教师境(🧟)外培训计划(huá )，分(🚝)年度、分批次选(xuǎn )派职业(yè(🥃) )院校骨干教(jiāo )师(🍢)校长赴德国研修(🛍)，学习借鉴“双元制”职业教育先(🌜)进经验。

科学家们(🆎)的抗癌“武(wǔ )器”可(🐒)(kě )谓五花八门(🔯)(mén )。

建立校企共(🎫)建的100个(gè )教师培(🏝)养培训基地和(hé(💽) )100个教师企业(🔳)实(🕓)践基地(dì )。

“许(xǔ(🚜) )多应届毕业(yè )生(⛔)(shēng )刚工作(zuò )时总体上职(zhí )业(📥)选(🚌)择指向性不太(🚝)明(míng )晰，甚至是麻(🏠)木的。

获得选课情报，不仅(jǐn )靠(💕)口口(kǒu )相传，还可(👋)(kě )以总结成体系(👲)，广泛(fàn )传阅。

方(👞)案的出台可(kě(😞) )以说明确了职业(🈶)院校(xiào )教师队伍(☝)改革发展的(de )路(🤬)线图(tú )，对学校(💷)来(lái )说有着很积(🔸)极的意义(yì )。