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那(🏂)的老师在晚(wǎn )上5点(🐘)半的时候开车(chē )拉(💴)着孩子，去写写(xiě )作(👦)业，讲讲课外(wài )的读(🐐)物，直到家长(zhǎng )去接(⛳)。

“有了托管(guǎn )班就得(🔄)让老大在(zài )学校待(⏩)到5点半才去(qù )接回(🌛)来。

下午3点40分(fèn )，东六(🧤)环附(👻)近(💥)的一(yī )所小(👏)学外(💬)接(🙍)孩子(zǐ )的家长探着(🏟)头望向(xiàng )校内。

“校内(🙋)托管(guǎn )班内容相对(🚧)比较(jiào )单一，也就是(🚼)写写(xiě )作业，有的(de )时(🐢)候画(huà )个画。

“晚上有(🚴)(yǒu )饭吃，有老师照看(📪)(kàn )孩子写作业(yè )，还(🍼)有(yǒu )做手工、读古(👭)诗(shī )等这样的活动(🍬)。

一(yī )名小学教师表(📩)示，在学校的托管班(🚥)(bān )中，将托管的孩子(🛍)(zǐ )集(🌃)中在几个教室(🍻)中(zhō(🔽)ng )，由(👰)教师轮流进行(há(🉐)ng )看(👭)护。

在实践中(zhōng )，一些(🚈)家长也提出(chū )了建(😤)议与希(xī )望。

“现在刚(🧀)刚开学，估计过几天(💇)学校就(jiù )会出新学(🏼)期(qī )托管班(bān )的说(💼)明。

北京市(shì )教育委(🍱)员会一名工(gōng )作人(🎚)员表示(shì )，托管(guǎn )班(😂)是以校内托管(guǎn )为(🛅)主，依托于校内(nèi )设(🥌)施资源，在教师(shī )自(🚵)愿、学生自愿(yuàn )的(🔹)条件(🤚)下开展，以(yǐ )体(💸)育、(⚾)艺(📶)术等为主(zhǔ )要内容(🏯)。

每次接上(shàng )孩子以(🥝)后，韩先(xiān )生都要带(🌃)着孩子在(zài )小区里(💄)疯跑(pǎo )一会儿(ér )。