七月十四之不见不散

“不(👿)会有哪次作(🕺)(zuò )业影响和(👀)改变人生”，把(🥜)(bǎ )作业看(kà(🐓)n )成只是学(xué )习的(🚦)诊(zhěn )断手段(😊)，心态就会好(😳)一些(xiē )。

比如(🥥)怎样改掉(dià(🆙)o )马虎的(de )习惯，怎样让孩子动感(🌫)统(tǒng )合，眼睛(🤹)看的和(hé )脑袋想(xiǎng )的，协(🎛)调表达到笔(🚲)(bǐ )尖上。

上个学期，她印(yìn )象中(🕺)“吼”孩子的次(🌂)数不(bú )超过(👶)十(shí )次，这个(🚨)学期定(dìng )了(🌅)“最多吼六次”的小目(mù )标。

小(xiǎ(🐴)o )小妈妈自责(🤑)不已(yǐ )，且也(💅)有了更深刻(👷)的反思(sī )：(🛣)之所(suǒ )以吼孩子(💦)(zǐ )，其实(shí )还(🚑)是在用成人(🎟)的标准去要(🍆)(yào )求孩子。

在(😅)孙宏(hóng )艳看来(lái )，“吼叫式”辅导(👫)作业“有百害(🌐)而无一利(lì )”，对(duì )孩子的(🚩)行为、情绪(😂)、心理(lǐ )、精神等都会带(dà(🌦)i )来负面(miàn )影(🥄)响。

”小小妈烦(✋)(fán )躁地一(yī(🏆) )脚踢爆了挂(🌬)在墙(qiáng )边的气球，小小吓得哇(🗂)哇(wa )大哭，扑上(💨)来拽住她的(🎴)(de )手。

除了校外(🐶)机构，也可(kě(🎼) )以开拓(tuò )与一些(🤭)社会团体(tǐ(😐) )、协会、专(🧞)业公益组织(🏨)的(de )合作，让文(🕐)艺、科学等(děng )内容充实到课(🚩)后3点半的托(🔫)(tuō )管班中，通过一(yī )个可(📊)标(biāo )准化的(🔯)课程方案用以解决(jué )课程资(⛔)源不足的(de )情(🥄)况。

虽然最终小小的害(hà(😰)i )怕还是(shì )被(📳)妈妈的安慰消(xiāo )解了，但从那(🔙)之后小小拒(🕧)(jù )绝再使(shǐ(✋) )用那个App，之前(😕)喜(xǐ )欢英语(🔡)的她也失去了学习(xí )兴趣。