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2018年的(de )暑假期(qī(🈶) )间，巢(cháo )禾根通(tōng )过钉钉(dìng )的DING消(⚓)息(xī )功能实(shí )现(xià(🦏)n )一键(jià(🔄)n )发(fā(🐃) )送，6000名(míng )学生(shēng )家(jiā(🐩) )长可(kě )以(yǐ )同时收(🔻)到同一(♎)个电(🕳)话发来的孩子防溺(😦)水通知。

陈航说，钉钉针对基础教(🎇)育K12阶段推出的“未来(⚪)校园”解(👎)决方(📝)案，目的是通过五个(🍻)在线(组织在线、沟通在线、协(🏫)同在线、业务在线(🕋)、生态(⏺)在(zà(🚼)i )线)帮助(zhù )学校实(shí(🚰) )现全面(miàn )数字化(huà )转型，打造属(👣)(shǔ )于学校(xiào )自己的(😽)(de )数字化(🍔)(huà )运(🔲)营管(guǎn )理平台(tái )，让(👢)学(xué )校(xiào )的数(shù )据(😄)(jù )不再(🦈)(zài )是(🕔)(shì )一个个孤岛，通过(🥞)钉钉平台进行沉淀，让学校具备(🎚)大数据处理和决策(🏛)能力。

为(🤣)了助(⛏)力更多校园实现数(🕶)字化转型，陈航在会上发布“钉钉(⬛)未来校园”解决方案(❕)的同时(🏄)，宣布(⬆)启动“千校计划”，在全(😌)国(guó )范围内(nèi )协助1000所(suǒ )学校打(🌡)(dǎ )造“未(wèi )来校园(yuá(🦖)n )”示范(fà(🔀)n )园区(📼)，所有有(yǒu )志于数(shù(🔝) )字(zì )化转(zhuǎn )型(xíng )的(🥛)学(xué )校(xiào )均(🤠)可(kě )报(bào )名，钉钉将(🏦)平均为(🥄)每一所学校培养10名未来(🕊)校园数字化管理师(🌃)，总计将(🏷)赋能(✌)10000名未来校园数字化(🚼)管理者。

比如每年暑假的防溺水(🥥)通知，老师只能人肉(🎀)一个一(🤷)个打(📐)电话去通知6000多名家(💭)长，这是非常巨(jù )大的工(gōng )作量(🏍)，耗费了(le )很多时(shí )间(📽)和人(ré(🧔)n )力。

互(👌)(hù )联网在(zài )中国已(🕊)(yǐ )经有二(èr )十多年(nián )的(de )历史(shǐ(♐) )，改变(biàn )了(le )很多(duō )行(🕘)(háng )业，但(🛳)教育行业还是停留在二(😮)十多年前的一支粉(🌟)笔、一(🖨)块黑(🖍)板的以经验为主的(📕)工作方式，并没有享受到互联网(🚮)技术带来的便捷。

《绿(🔁)皮书》里(🎸)两位(♑)主角跨越种族歧视(🕗)的友情非常动人。

教育局(jú )以往(🍁)对(duì )这些学(xué )校开(👧)展(zhǎn )工(💼)作，比(🗼)如统(tǒng )计一些(xiē )信(🚯)息，全是人(rén )肉方式(shì )下发表(biǎ(🍝)o )格(gé )填写(xiě )，一个(gè(🍫) )个(gè )电(🏕)话(huà )去(qù )催，非常吃力和(🥕)低效。

清代又改名为(🔀)延禧宫(✳)，康熙(💢)二十五年（1686年）重(♟)修。

钉钉不但解决了校园管理上(🍑)的痛点，其实教育系(👘)统内，尤(🍜)其是(🍫)教育局等教育主管(🧘)单位，钉钉也同样解决了它们与(✨)学校(xiào )沟通协(xié )同(👪)的效(xià(💖)o )率问(💊)题(tí )。