学大教育oa登陆

矫正(🚶)坏习惯(guàn )要用‘减法’。

立“戒吼”目标，一边戒一边犯(fàn )

上个(♟)学期，她(🤣)(tā )印象(📺)中“吼”孩(🎊)子的次(🏻)数不(bú(☔) )超过十次，这(zhè )个学期定了“最多吼六次”的小目(mù )标。

”霍先生(shēng )表示(⛔)，这样可(🎇)(kě )以免(🐋)去孩子(🗝)在(zài )路(🤫)上来回(📚)奔波(bō )，也降低了安(ān )全风险。

昭昭(zhāo )则认为妈妈脾气太急(👛)(jí )，“吼叫(🅱)”不(bú )仅(🏕)影响自(🕦)己的(de )学(🥧)习状态(🏃)，更(gèng )可(🤡)能影响学习(xí )兴趣。

虽然最(zuì )终小小的害怕还是被(bèi )妈妈(🍥)的安慰(🧙)消(xiāo )解(😖)了，但从(😋)那(nà )之(⚓)后小小(💠)拒绝(jué )再使用那个App，之前喜欢英语(yǔ )的她也失去了学习兴(xìng )趣。

“两(🖍)个人(ré(📯)n )一起对(💖)付难题(👈)(tí )，而不(🙎)是天天(🈵)(tiān )盯着我，催着(zhe )我，要有一种(zhǒng )愉快的学习氛(fēn )围。

你知道他(🗂)写个啥(🎾)(shá )，‘dei’(📉)，提示(shì(🕡) )了三遍(😷)，都没(mé(🔞)i )写对！”

小(🛰)小(xiǎo )的书写不好，小小妈忍耐了(le )几次就开始拍桌子，母女俩(😸)吵闹了(🥑)(le )半个多(🔓)小时才(🔞)(cái )把作(🔘)业写完(🍕)。

比如原来一周(zhōu )‘吼’五次，制定目标要求自己下周‘吼’两次(🎯)(cì )，慢慢(🍛)递减直(🏕)(zhí )至‘(🐒)零吼叫(🤸)’。