苏格拉底哲理

他们(men )有了(👰)企业职场经历后(🔜)(hòu )，再主动转(💮)行到职业教(jiāo )育(🔊)，工作能力和工作(zuò )意(yì )愿得(💞)到了双重强化，能够更好地胜(📜)任专业(🤬)(yè )教(jiāo )师的岗位要求(🕙)”。

在(zài )北(💬)方某政法类高校就(jiù(⚡) )读(dú )法(🥣)学专业的刘欣捷（化(📩)名）觉(🍕)得，自己就(jiù )属于抢课(🚈)大军中(🔽)战斗力(lì )不足的选手(🌯)，“上学(xué(👜) )期一门专业(🔢)课也没选(xuǎn )上(shà(🛫)ng )”，好的老师几(🤜)乎每(měi )节课都是(⛅)“爆满”，阳(yáng )台、过道都是人。

他(✊)(tā )们介绍，现在选课越(yuè )来(lá(🤷)i )越偏向“私人订制”，除了选择最(🗼)能够帮(🏡)(bāng )助(zhù )自己专业发展(🍅)的课程(😨)(chéng )，兴趣也是影响大家(🏗)(jiā )选(xuǎ(👠)n )课的一大因素。

随着(zhe )高(📡)校“严出(🏽)”政策的(de )出台，同学们发(🔥)现选课(🧗)(kè )季的氛围更加紧张(🕒)了(le )。

如此(🛍)一来，就会过(👻)(guò )渡(dù )到我们更(🤣)为理想的状(🤷)(zhuàng )态。

方案的出台(🔍)可以(yǐ )说(shuō )明确了职业院校(🏛)教师(shī )队伍改革发展的路线(🎤)(xiàn )图(tú(🔪) )，对学校来说有着很(hě(🤯)n )积极的(🎶)意义。

完善“固(gù )定岗+流(🤾)动岗”资(🥧)源配(pèi )置新机制，支持(🌮)中职(zhí(😇) )、高职、应用型本科(⏯)高(gāo )校(📿)聘请产业导师到学(xué(🎒) )校任教(🍿)，遴选、建设兼(jiān )职教(🛰)师资源(🎯)库。