幸福花园日漫

在(🛡)(zài )完成作业的过(guò )程(💎)中，有些动(dòng )手能力较(🍨)差的(de )孩子的确(📒)会感(gǎ(🧖)n )到困难，但家长(🕷)不能(né(🏂)ng )因为着急或怕(🐜)(pà )麻烦(😰)就替他做(zuò )，也(📺)不必给(😭)孩(hái )子设置太(🛹)高的(de )要求，甚至拿(ná )来(🔱)别人的优秀作品要(yà(🍆)o )求孩子模仿，陪伴他一(🐤)起简(jiǎn )单完成即可。

否(💟)则，孩子的(de )依赖性会越(🐇)来(lái )越强，也会丧失培(🌨)养综合能(😔)力的机(jī )会(🚬)。

南京师范(fàn )大学教育(🌋)科学(xué )学院儿童发展(🐰)(zhǎn )与家庭教育(🏤)研(yán )究(👆)(jiū )中心副主任(⛽)(rèn )殷飞(🔳)表示，孩子出现(⏪)(xiàn )集中(😫)补作业的(de )现象(👮)，有可能(🐳)(néng )存在客观原(✔)因(yīn )，也就是作业(yè )量(🐫)大或者难度(dù )高；也(😓)可能是主观原(yuán )因，即(💭)学生在(zài )假期的学习(🚸)计(jì )划与学习习惯(guà(🔂)n )存在问题。

总(zǒng )而言之(🏛)，家长(zhǎng )对(🔲)待作业的态(❌)度会影响孩子的作业(📆)(yè )完成情况，假(jiǎ )期作(🚢)业是对家(jiā )庭(🖐)教育的(🍦)一次(cì )考验。

奈(🕝)飞也(yě(💼) )意(yì )味着专业(💉)、便捷(🛣)、多元。

从2013年开(🦈)(kāi )始，奈(🥣)飞开始(shǐ )转型(🥂)内容生产(chǎn )。

作业的主(🥎)体(tǐ )是学生家长可(kě(🎵) )协助不可代劳(láo )

姐姐(🖼)负责把顾明以前写的(🕔)8篇作文手(shǒu )打到Word里，并(📴)进(jìn )行排版；爸爸(bà(🏳) )负责为作文集(jí )写一(🕣)篇序言；最后妈妈负(👏)责把“成品”提交到班(bā(🥦)n )级群里。

作业(yè(🚐) )安排无(🌡)序可能(néng )是家(💋)庭教育(🤯)的(de )疏忽

东城区(📯)某(mǒu )小(🏬)(xiǎo )学语文老师(🛑)(shī )赵力(化名)告诉记者(🚂)，其实寒假作业(yè )并不(💦)多，但还(hái )是有少数学(🍝)生(shēng )开学时交不上(shà(🙏)ng )作业，也有部(bù )分家长(🐙)怕孩子完不成作业被(🍡)批评而(é(📎)r )选择代劳。