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“通过这(zhè )种远(🚓)程教育，可以引导更(😵)多(⏮)民间优质资源流向(😷)农村教育，这要比‘一(💐)把抓’的减负素质教(🐓)(jiāo )育改革(gé )、创新(✡)(xī(🚛)n )教育改(gǎi )革，能(néng )够(🤗)更(👣)多(duō )地给农(nóng )村孩(🤥)子(zǐ )带来实(shí )惠，也对(🏊)中国农村教育均衡发(🐐)展带来更多改变。

”俞(🥝)敏(🎛)洪表达了自己的担(👏)忧(👮)，“现(xiàn )在我国(guó )大力(🍉)推(tuī )动素质(zhì )教育改(🤕)(gǎi )革、创(chuàng )新教育(yù(🧐) )改革，往往这(zhè )些改(🥒)革(🐈)受惠的都是城市孩(🤨)子，这固然是好事，但也(🌅)无意中客观加大了城(🐊)市孩子与农(nóng )村孩(📧)子(🥫)(zǐ )之间的(de )发展距(jù(👗) )离(🍀)。

调(diào )查显示(shì )89.9%受访(🐳)儿(ér )童父母(mǔ )平时基(👇)(jī )本不读(dú )书或只是(🦓)偶尔读书，并未养成(🏔)读(💨)书习惯，无法陪伴和(🌑)引导子女阅读。

教育改(㊗)革要优(yōu )先考虑(lǜ )农(📅)村教(jiāo )育

为扎(zhā )根农(😽)村(cūn )的年轻(qīng )人发(🦏)补(👍)(bǔ )贴

“如(rú )果我们(men )能(😌)够用好人工智能，通过(🚧)技术创新来提升传统(👶)产业的工作效率，对(🐛)于(Ⓜ)整个经济的增(zēng )长(🆑)是(👥)一(yī )个新的(de )动力，在(🌬)每一(yī )个行业(yè )都有(🦃)机(jī )会。