网王之天使的绝唱

(根据网络直播文(🦑)字(⚡)整(📽)(zhěng )理(lǐ ))

比(bǐ )方(fāng )说，可以多问与生活(🕘)相(😮)关(🥢)的问题，帮他们把书里的(de )内(nèi )容(róng )和(hé(🤔) )生(😖)活(🦈)联系起来，这样书就变得鲜活了，有利于(🔦)孩(🔑)(hái )子(zǐ )理(lǐ )解(jiě )。

比方说，可以多问与生(🔧)活(👗)相(⛪)关的问题，帮他们把(bǎ )书(shū )里(lǐ )的(de )内容(🔸)和(🚕)生活联系起来，这样书就变得鲜活了，有(⚪)利(🥈)(lì(💴) )于(yú )孩(hái )子理解。

那么，目前正无限向日(🏆)漫(🔺)逼(📘)近，甚至在某(mǒu )些(xiē )方(fāng )面(miàn )有超越(🤾)趋(📨)势(🖖)的国漫，或许在未来，也能做出建立在(zà(🏝)i )国(✊)(guó(🌱) )人(rén )文(wén )化与社会背景基础上，更多的(🦅)“治(🌾)愈系”佳作。

什(shí )么(me )是(shì )科学养育？魏坤(🚍)琳(🏈)在(🎯)书中指出，它并不是指对孩子(zǐ )传(chuán )统(🧛)(tǒ(⏰)ng )学(xué )科能力的培养——不是为了发展(💗)数(🐚)学(🔺)思维就去报数(shù )学(xué )班(bān )，为了培养创(🕛)造(👫)力(🍬)就去报美术班。

这是因为，即使(shǐ )孩(hái )子(📱)(zǐ(〽) )年(nián )龄还小，但在两岁左右的时候，他们(📨)已(🔐)经(🎊)拥有了物(wù )品(pǐn )的(de )所(suǒ )有权意识，一旦(🔔)明(🙈)确谁是物品的主人，他就会捍卫(wèi )主(zhǔ(🍢) )人(🥄)(ré(😫)n )的权利。

在《魏坤琳的科学养育宝典》的最(🤾)后(🍢)一章(zhāng )中(zhōng )，它(tā )强调了“育儿育己”的概(🛡)念(👈)：(🕧)养育孩子的过程，也(yě )是(shì )家(jiā )长成长(🈳)的(🐄)好(➕)机会。

”其实，鼓励孩子提问，并积极(jí )地(dì(🛐) )给(🏘)(gěi )出(chū )回答才是科学养育的做法。

但魏(🐙)教(⭐)授(🥠)认为，家长要(yào )理(lǐ )解(jiě )孩(hái )子“排他性(📇)”的(🆗)执着，尊重他对自己物品分配的权(quán )威(♒)(wē(🤜)i )，“千(💊)万不要强迫孩子分享”。