天真与现实

然(rán )而(🏽)，这些优秀的(🔪)(de )本土博士在(🧞)职业(yè )上升渠道上仍存(cún )在阻碍。

作(zuò )为过来(🏥)人，他认(rèn )为(🥫)考生可以给(🖇)自(zì )己一个(💲)3年的周期(qī(🥄) )，对非常喜(xǐ(🧑) )欢的专业或(🔑)者学(xué )校，值(💺)得付出时(shí(💏) )间和努力达到目(mù )标，而“如(rú )果仅是为了提升(🏇)(shēng )学历，就不(🕴)一定(dìng )非要(📯)坚持，毕竟目(🍙)前就业形(xí(⏪)ng )势并不乐观(👂)，硕(shuò )士毕业(🔟)和本科毕(bì(😺) )业的竞争优(🔱)(yōu )势相差也(🎹)没那么(me )明显”。

报告还(hái )提到，不同性别(bié )、婚姻(🥈)状况(kuàng )、受(🖖)教育程度和(🍽)(hé )不同群体(♿)的公务(wù )员(🚻)心理健康水(📲)平(píng )差异显(🥙)著：女性公(🎩)务员心理(lǐ(🕊) )健康水平明显好(hǎo )于男性；未婚群(qún )体的心(🚤)理健(jiàn )康水(🍫)平差于已婚(🤲)(hūn )群体；受(♐)教育程(chéng )度(🏧)低的群体心(🔨)理(lǐ )健康水(🌠)平也(yě )较低(🐫)；普通公务(🗝)(wù )员低于金(➕)融系统(tǒng )公职人员。

考研败北之后，他们又将何(👜)去何(hé )从？(✴)

而随着年纪(🏻)(jì )增长，公务(🏏)(wù )员的生活(🌧)满意度(dù )水(♋)平则会随之(🛅)提(tí )升。

中国(🍑)科学院(yuàn )心(💑)理研究所(suǒ )教授、国家公务(wù )员心理健康应(🤔)用(yòng )研究中(🔽)心主任祝(zhù(🤾) )卓宏称，课(kè(🔫) )题组通过调(📀)查分(fèn )析中(🧙)国公务员工(🥃)(gōng )作压力与(🕞)心理健(jiàn )康(🎭)之间的关(guān )系，探讨了重要(yào )的心理变量——心理灵活性(🏰)(xìng )在压力源(😰)和心理(lǐ )健(🍺)康之间的中(🌳)介(jiè )效应，并(🏜)得出上(shàng )述(🎌)结果。