怪诞小镇第一季

尤其是(😑)拓展性的(de )作业(yè )，对教(🧝)育改革而言是好的，但(🕯)落实(shí )上还(há(💄)i )需(xū(➕) )要(🥖)(yào )学校根据实际情(👹)况做好充分指导。

在这(☕)(zhè )种情况下，“一事一议(🖌)”“一园一(yī )案”过程中，政(🤔)府给予多少补(🦇)贴，成(🛐)为(🏅)(wéi )不少(shǎo )从业(yè )者(💑)关注的重点。

“很多学校(⛳)在(zài )布置(zhì )形(xíng )式(shì(🕰) )多元的作业时缺少相(🎶)应的说明与指(🔤)(zhǐ )导(📞)，家长并没有真正理解(🕵)这些作业对孩(hái )子成(🦂)(chéng )长的价值，这就会造(🌼)成‘瞎折腾’(📗)的误(🕵)(wù(🍌) )解(jiě )。

不过，王芸也存(👅)在这样的担忧：转(zhuǎ(🎣)n )普惠(huì )园后，教育质量(🔆)是否会随之失去保(bǎ(📺)o )障呢(ne )？

教育部(📺)称，不(🐊)仅(⚽)民办园不会退出(chū(🔚) )历史(shǐ )舞台(tái )，相反，政(🤷)府还会继续加大扶持(🌲)力(lì )度(dù )，鼓励社会力(🏨)量办园，积极引(🔏)导和(🖕)扶(fú )持更(gèng )多的民办(💙)园提供普惠性服务。

“很(🎀)(hěn )多学(xué )校在布置形(📐)式多元的作业(🍍)时缺(📎)少(🚗)相(xiàng )应的(de )说(shuō )明(mí(👱)ng )与指导，家长并没有真(🥥)正理解这些(xiē )作业(yè(💲) )对孩子成长的价值，这(🕵)就会造成‘瞎(🤹)折(shé(💟) )腾’的误解。

”此前一直(🔈)投资并运(yùn )营高(gāo )端(🍣)国(guó )际幼儿园的卞月(👿)告诉新京报记者，她(🖍)(tā(📘) )打(dǎ )算接手一所普(💧)惠园来运营，“无非(fēi )就(📕)是(shì )少赚点”。

采写/新京(🌲)报记者 冯琪

2019年(nián )3月底(♒)(dǐ )前 所(suǒ )有地(⭕)方机(🌩)构(🦑)改革任务基本完成(🥖)(chéng )。

学(xué )校(xiào )在(zài )布置(🔠)寒假作业时要想提高(〰)效果，可(kě )以从(cóng )内容(🍎)和方法两个方(💁)面努(🥟)力，内容上(shàng )要从(cóng )单(👝)一走向多元，也就是不(👟)仅是知识(shí )类的(de )作业(🔐)(yè )，还需要加强能力(🕶)类(🕴)作业与社会拓(tuò )展(🚝)类(lèi )作业的分量；方(👬)法上要从布置走向(xià(🈷)ng )选择(zé )，也就是要多给(🤛)学生选择的机(🚘)会，同(👑)一(🏂)(yī )类作(zuò )业可以设(🌕)计不同的内容供学生(🖇)(shēng )选择(zé )，这(zhè )样也有(🍏)利于学生个性的发展(🌎)以及对(duì )不同(🕉)(tóng )家(🆕)庭情况的尊重。