幸运召唤师第5期

把课堂还(hái )给学生 让思维发(fā )生碰撞

赵明认为(wéi )，2019年手机行业的(🤒)(de )竞争会(🦕)把一些(⛸)公(gōng )司(🥇)放在一(🔢)个真正(🥂)(zhèng )的高(🍉)压下，巨(🌩)大的压(yā(👘) )力之下(⤴)会让各个(gè )公司把很多的底(dǐ )线和底牌露出来(lái )，但从负责的角(jiǎo )度讲，还是希望(wà(🤳)ng )竞争要(🐮)基于理(🙎)性(xìng )和(🤰)正常。

赵(🤜)明说(shuō(🥊) )，“荣耀有(🙍)很多(duō )的器件都(🚂)自己做，比(bǐ )如自研芯片，除(chú )了麒麟之外，还(hái )有WIFI、GPS定位、路由(yóu )器的芯片都是自(zì(😱) )己做。

此(🏔)外，这(zhè(🚖) )也是沙(🍛)溢、胡(🥐)可(kě )、(🏧)安吉一(💃)家首次(🤵)(cì )合体出(🔻)演电影(🗨)，令人(rén )期待。

展示完自(zì )己的方案，还得(dé )“邀请”其他小(xiǎo )组的同学对自己(jǐ )的方案进(📜)行评价(🔍)(jià )。

课堂(🏌)上的教(🚜)学(xué )活(🎄)动更是(👇)发生着(🚦)(zhe )本质的变化”，陈辉(🍊)介绍说，别看讲(jiǎng )解的时间短，但(dàn )老师们课前做了(le )很多准备工作，教师之间率先形(xí(🤲)ng )成了共(📟)同体，每(👞)(měi )个学(🐚)科以教(✒)研组(zǔ(🏹) )为单位(🤭)，研究如(💂)(rú )何推动(🥟)“学习共(🌌)同体(tǐ )”教学，每个教(jiāo )研组都要研讨“学习共同体”心(xīn )得和详细具体的(de )教研计划。

课桌(🐡)(zhuō )椅摆(🐛)放的变(🎈)化，带来(🗒)课堂学(📫)习氛(fē(🥖)n )围的变(🤨)化，而最有感触的(🙊)就是学(🙇)生们(men )。

展示完自己的(de )方案，还得“邀(yāo )请”其他小组的(de )同学对自己的方(fāng )案进行评(🕞)价。

课(kè(🧝) )堂，不再(✴)仅仅是(🔯)(shì )接受(➿)知识的(🎳)场所(suǒ(📲) )，更是孩(🌘)子们探究(🧥)知(zhī )识(🌧)、运用知识的(de )舞台。